Wat is LessonUp
Zoeken
Kanalen
Inloggen
Registreren
‹
Terug naar zoeken
Hoofdstuk 3, paragraaf A
Denk niet aan een roze olifant.
1 / 18
volgende
Slide 1:
Tekstslide
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
In deze les zitten
18 slides
, met
tekstslides
en
4 videos
.
Start les
Bewaar
Deel
Printen
Onderdelen in deze les
Denk niet aan een roze olifant.
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Wat is de betekenis van de volgende woorden?
curlingouders
tiny house
karakteristiek
havermelkelite
boomer
suikerbom
Slide 3 - Tekstslide
Wat voor associatie heb je bij deze woorden?
Kies uit: positief, negatief, neutraal
curlingouders
tiny house
karakteristiek
havermelkelite
boomer
suikerbom
Slide 4 - Tekstslide
Framing
Slide 5 - Tekstslide
Wat is framing?
Een geheimzinnige taaltruc?
Het gaat om beïnvloeden en zelfs misleiden.
--> bij jezelf en bij andere mensen!
Slide 6 - Tekstslide
Wat is framing?
‘Taalgebruik dat iemands interpretatie een bepaalde richting opstuurt.’
Het gebruikmaken van woorden waarmee je positieve of negatieve associaties kunt oproepen bij je luisteraar.
Slide 7 - Tekstslide
Framing
In het Engels betekent framing er inluizen.
Manipulatief?
Positief?
positieve frames door reclames
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
Framing
In het Engels betekent framing er inluizen.
Manipulatief?
Negatief?
negatief frame docenten
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Slide 12 - Video
Framing
Framing is het bewust gebruiken van woorden die positieve of negatieve associaties oproepen.
Op die manier kun je het standpunt van iemand beïnvloeden.
Framing is vaak storytelling in één woord.
In het woord zit een heel verhaal verborgen met een held een slachtoffer en gevaar.
Slide 13 - Tekstslide
Framing
klimaatverandering - opwarming van de aarde
vluchteling - gelukszoeker
premier - marionet
genuanceerde mening - deugneus
winkans 51,6% - kans op prijs van minimaal de inleg 13,7%
Slide 14 - Tekstslide
Framing
Social media:
meningen en nepnieuws kunnen ons gedrag vergaand beïnvloeden, een belangrijk wapen tegen de mogelijke manipulatie met woorden.
onbewust kunnen we ook ons denken zelf een bepaalde richting insturen door bepaalde woorden te gebruiken.
Slide 15 - Tekstslide
Slide 16 - Video
Framing
Zien we school of werk als ‘slavernij’ of ‘een plek om te groeien’?
Zien we iemand als ‘lastig medisch geval’ of als ‘angstige patiënt’?
Noemen we vegetarisch eten ‘bewust plantaardig voeden’ of ‘konijnenvoer’?
Slide 17 - Tekstslide
Aan de slag!
Spelling - bijvoeglijk naamwoord
Wat: Maken opdracht 3 t/m 8 blz. 48/49
Hoe: In je schrift (10 minuten stil, daarna zachtjes overleggen)
Hulp: handboek pagina 34-35
Tijd: 20 minuten
Uitkomst: Volgende les nabespreken
Slide 18 - Tekstslide
Meer lessen zoals deze
1.3 Framing
September 2020
- Les met
12 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
1.3 Framing
16 dagen geleden
- Les met
12 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
Hoofdstuk 3, paragraaf A
22 dagen geleden
- Les met
12 slides
Nederlands
Middelbare school
vwo
Leerjaar 3
15. 4 nov: Framing (4b+TC14)
16 dagen geleden
- Les met
34 slides
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
15. 4 nov: Framing (4b+TC14)
2 dagen geleden
- Les met
34 slides
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
15. 4 nov: Framing (4b+TC14)
2 dagen geleden
- Les met
34 slides
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
15. 5 nov: recensie bespreken + framing (H9)
19 uur geleden
- Les met
34 slides
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1
6. 5 nov: leesboek + framing (H9)
16 dagen geleden
- Les met
25 slides
Nederlands
Middelbare school
mavo, havo, vwo
Leerjaar 1