Deutsche Literaturgeschichte: Junges Deutschland und Vormärz , Poetischer Realismus1830-1850
Junges Deutschland & Vormärz
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6
In deze les zitten 22 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 2 videos.
Onderdelen in deze les
Junges Deutschland & Vormärz
Slide 1 - Tekstslide
Inhalt
Rückblick auf die Romantik
gesellschaftliche Situation Anfang des 19. Jahrhunderts
Vormärz
Heinrich Heine
Slide 2 - Tekstslide
Wie sah die Gesellschaft im Jahre 1815 aus? (Tipp: denke an die Entwicklungen in Frankreich)
Slide 3 - Open vraag
Gesellschaftliche Situation nach 1815
Machtsherstel absolute vorsten --> 'Duitsland' was een lappendeken van zelfstandige vorstendommen.
Streng opgetreden tegen liberale ideeën
1817 en 1832 protestanten eisen persvrijheid en vrijheid van meningsuiting
Duitse burgerij eiste burgerrechten en nationale eenheid Een grotere groep burgers had economisch profijt van de industriële revolutie en eisten politieke invloed
Slide 4 - Tekstslide
Symbool protesten
Schwarz
Rot
Gold
Volkslied ontstaat: Deutschland, Deutschland über alles. --> Roep om nationale eenheid, later misbruikt door de Nazis
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Video
Gevolgen protesten:
Strengere maatregelen
Zien we dit ook nog terug in onze tijd?
Slide 7 - Tekstslide
Literatuur: Junges Deutschland
Instrument van weerstand tegen politiek systeem
Ze eisen: democratie, scheiding kerk/staat, persvrijheid, gelijke rechten, vrouwenrechten
Keren zich af tegen de wereldvreemde werken uit de Romantik en de elitaire werken uit de Klassik.
Slide 8 - Tekstslide
Kenmerken
Aandacht voor het heden, de realiteit
Schreven voor het volk
Politieke boodschap op de voorgrond
Esthetiek niet belangrijk
Genres: Politieke gedichten, liederen, brieven, reisverslagen
Slide 9 - Tekstslide
Opkomst communisme
Marx schreef over een groep arme arbeiders zonder rechten (comm. manifest)
Zijn idee: klassenloze maatschappij waarbij bezit van productiemiddelen gedeeld wordt
Slide 10 - Tekstslide
Heinrich Heine
Vertegenwoordiger Europese gedachte, probeerde Duitse en Franse cultuur bij elkaar te brengen
Joods, maar liet zich dopen
Had kritiek op censuur, streefde naar vrijheid en reageerde met spot en ironie op het kleinburgerlijk denken. --> maakte hem tot een gevreesd man.
Leefde vrijwillig in ballingschap in Parijs (vrijer na de revolutie van 1830)
Had contact met Marx maar bleef kritisch t.o.v. communisme
Slide 11 - Tekstslide
Werke
Deutschland: ein Wintermärchen --> visie op Duitse toestanden.
Die schlesischen Weber (1847) over de weversopstand in Silezië (Pruisen) in 1844 --> Opstand tegen uitbuiting en misstanden door industrialisering