ADL Les 1

Verzorging & Gezondheid
Les 1 
Verzorgingstaken bij jonge kinderen

1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 21 slides, met tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Verzorging & Gezondheid
Les 1 
Verzorgingstaken bij jonge kinderen

Slide 1 - Tekstslide

Opbouw lesprogramma
Les 1 Verzorgingstaken bij jongeren kinderen
Les 2 Verzorgingstaken bij jongeren kinderen
Les 3 Verzorgingstaken bij oudere kinderen
Les 4 ADL les zelfstandigheidbevordering
Les 5 ADL les zelfstandigheidbevordering
Les 6 Risico-inventarisatie
Les 7 Ergonomie en tiltechnieken
Les 8 Inhaalles 

Slide 2 - Tekstslide

Doelstellingen voor deze periode
Aan het einde van deze periode: 
  •  kun je vertellen welke verzorging een baby, kind en een jongere nodig heeft 
  •  kun je vertellen hoe het dagritme van het jonge kind er uit ziet 
  •  kun je vertellen hoe je een baby kunt stimuleren in zijn ontwikkeling 
  •  kun je laten zien hoe je op de juiste wijze flesvoeding klaar maakt 
  •  kun je vertellen hoe en wanneer de overgang is van flesvoeding naar vaste voeding 
  •  kun je vertellen hoe een kind veilig moet slapen 
  •  kun je op de juiste wijze een babybedje opmaken 
  •  kun je op de juiste wijze bij een baby een luier verschonen 
  •  kun je laten zien dat je op de juiste wijze een baby kunt dragen 
  •  kun je volgens een stappenplan je handen wassen op de juiste manier wassen 
  •  kun je de zelfstandigheid bevorderen bij een adl activiteit voor jouw doelgroep 
  •  kun je vertellen hoe je op de juiste manier moet tillen 
  •  kun je laten zien hoe je een risico inventarisatie moet gebruiken  

Slide 3 - Tekstslide

Beoordeling en toetsing
• Beoordeling van de ADL activiteit 
• Aftekenen van alle ADL activiteiten – bewijs van uitvoering 

Slide 4 - Tekstslide

Wat heb je nodig deze periode:
  • Werkboek DCO

  • Leerboek DCO 

  • Laptop

Slide 5 - Tekstslide

Programma vandaag
Verzorging van het kind 0-6 jaar

  • Vierogenbeleid 
  • Ontwikkeling en zelfredzaamheid stimuleren 
  • RRR en het dagritme van een kind 
  • Communiceren met een kind 
  • Flesvoeding maken 
  • Van melk naar vaste voeding 


Slide 6 - Tekstslide

Doelen vandaag
  • Aan het einde van de les weet je het belang van het vierogen beleid 

  • Aan het einde van de les kun je de drie R'en benoemen  

  • Aan het einde van de les weet je welke voeding een kind op welke leeftijd krijgt

Slide 7 - Tekstslide

Even verdiepen
  • Theorie Basisboek DCO 6.1 
  • Lezen blz 184 tm 188 

  • Maken uit werkboek  
  • opdrachten 6.1 opdr. 1 tm 7 

Slide 8 - Tekstslide

Vierogen beleid
  • Vierogen beleid: om misbruik te voorkomen 
 
  • Als PW mag je nooit alleen zijn met een kind in een afgesloten ruimte. 
  • Zorg ervoor dat iemand anders jou altijd kan horen of zien. 

Slide 9 - Tekstslide

Ontwikkeling stimuleren, communiceren en observeren
Tijdens het verzorgen van kinderen stimuleer je ook de ontwikkeling. 
Noem eens een voorbeeld? 
 
  • Flesvoeding: veilig gevoel geven, warmte en persoonlijke aandacht 
  • Verschonen: communiceren, benoemen wat je doet, wennen aan de stem, kijken wat een baby zelf al kan. Bijzonderheden rapporteren wat betreft huid, bewegingen of reacties. 
  • Samen eten: gesprekken aan tafel is goed voor de taalontwikkeling 
  • Zelfredzaamheid: Het stimuleren om het kind zoveel mogelijk zelf te laten doen en zelf te laten ontdekken wat ze kunnen 

Slide 10 - Tekstslide

Sensitieve responsiviteit
Een baby kan alleen iets duidelijk maken door te huilen. Als een baby huilt is er iets aan de hand. Als PW-er probeer je deze signalen en behoeften van een baby te begrijpen en de baby te geven wat hij nodig heeft. 
 
  • Als je aanvoelt wat een kind nodig heeft, dan ben je sensitief 
 
  • Als je hierop regeert ben je responsitief 

Slide 11 - Tekstslide

De 3 R'en
  • Rust (weinig prikkels of geluiden) om goed te kunnen groeien 
  • Reinheid (goede hygiëne) bij het verzorgen van baby's 
  • Regelmaat (duidelijk dagritme)  geeft structuur en voorspelbaarheid  en deze duidelijkheid geeft hen rust 
 
  • Hoe herken je dit bij jezelf? 

Slide 12 - Tekstslide

Dagritme voor een baby

Slide 13 - Tekstslide

Voeding - melk

Slide 14 - Tekstslide

Voeding - melk
  • Eerste maanden alleen melk: borst- of flesvoeding 
  • Borstvoeding: moeder kolft af en KDV warmt voeding op in flessenwarmer 
  • Flesvoeding: poedermelk aangemaakt met water opgewarmd in magnetron of flessenwarmer 
  • Overleg altijd met de ouders hoeveel melk de baby per voeding krijgt. 

Slide 15 - Tekstslide

Buikkrampjes
Hoe weet je of een baby last heeft van krampjes? 
  • Baby huilt vaak en hard, trappelt met de beentjes en heeft een gespannen buikje 
  • Oorzaak: er komt lucht in de darmen (pijnlijk) door te gulzig drinken 
  • Verzachten door: rustiger te laten drinken (andere speen/fles), buikje zacht masseren en troosten. 

Slide 16 - Tekstslide

Vaste voeding
  • Rond 5 a 6 maanden beginnen baby's met groente/fruit hapjes 
  • Vers of uit pot 
  • Wennen aan andere smaken en structuren 
  • Starten met 1 smaak tegelijk en dit vervolgens uitbreiden naar verschillende smaken. 
  • Daarna meer vaste voeding: pap, yoghurt, brood, aardappelen, vlees enz 
  • Vanaf 1 jaar 'met de pot' mee eten, maar met zo min mogelijk zout! 

  • Welk soort fruit en groente is geschikt om mee te beginnen? 

Slide 17 - Tekstslide

Opdrachten uit reader

1. Maak een dagindeling in schema voor een Kinderdagverblijf wat betreft voeding en slapen per kind op een babygroep met de volgende kinderen: 
Isa 3 maanden, Jesse 6 maanden, Emma 9 maanden, Lucas 12 maanden 
Hoeveel flesvoedingen per dag hebben deze kinderen nodig? 
Welke van deze 4 kinderen eten al groente- en fruithapje of brood? 
Hoeveel en hoe vaak slapen deze 4 kinderen? 

Verwerk bovenstaande vragen in een dagschema 


Slide 18 - Tekstslide

2. Demonstratie flesvoeding maken en flesvoeding maken in 2 tallen
Maak een flesvoeding voor Jesse (6 maanden) volgens de stappen op het pak flesvoeding

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Video

Doelen evalueren
  • Aan het einde van de les weet je het belang van het vierogen beleid  
 
  • Aan het einde van de les kun je de drie R'en benoemen   
 
  • Aan het einde van de les weet je welke voeding een kind op welke leeftijd krijgt

Slide 21 - Tekstslide