KA 24 - cultuur + migratie + bestuur

De Gouden Eeuw
1 / 32
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

De Gouden Eeuw

Slide 1 - Tekstslide

Wat betekent een 'gouden' eeuw?

Slide 2 - Woordweb

Waar in de wereld
heeft een gouden eeuw
al bestaan?

Slide 3 - Woordweb

Slide 4 - Tekstslide



Wat hebben deze schilderijen met elkaar gemeen?

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Tekstslide

Eregalerij Rijksmuseum

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Casus Een Engelsman beschrijft de Republiek
Sir William Temple was een Engelse edelman, die tussen 1668 en 1670 dienstdeed als ambassadeur in de Republiek. 
Tijdens zijn verblijf in de Nederlanden had Temple veel sympathie opgevat voor het land dat zo anders werd geregeerd dan de overige Europese staten. Maar hij moest ook constateren dat de Republiek juist in deze periode in gevaar was. In 1672 werd zij tegelijkertijd aangevallen door Engeland, Frankrijk en twee Duitse staatjes. Het scheelde niet veel of het land was van alle kanten onder de voet gelopen.
Temple besloot alles wat hij wist van de Republiek op te schrijven. Over zijn motivatie schreef hij: ‘Omdat de grootheid van deze staat en daarna zijn diepe val een omwenteling lijken te vormen zonder weerga in de geschiedenis, en nauwelijks voorstelbaar, zelfs voor mensen die er onlangs getuige van waren, leek het mij de moeite waard een verslag te schrijven over de opkomst en ontwikkeling van deze Republiek.’ Het boek Observations upon the United Provinces of the Netherlands verscheen nog in datzelfde jaar 1672. Temple vatte zijn taak serieus op en schreef over de ingewikkelde bestuursvorm van de Republiek: ‘De verenigde Nederlanden worden gevormd door de zeven zelfstandige gewesten; deze kiezen hun eigen afgevaardigden die ze naar Den Haag sturen voor de samenstelling van onder andere de Staten-Generaal. […] De grootheid van deze staat berust op dit soort regelingen (hoe verward en onsamenhangend ze ook lijken), maar vooral op het feit dat ze voor de voornaamste functies goede bestuurders kiezen en dat hun belangrijkste staatslieden in grote eenvoud en bescheidenheid leven.’
Al tijdens Temples leven beleefde Observations upon the United Provinces of the Netherlands maar liefst zes drukken. Het werd onmiddellijk vertaald in het Nederlands, want ook in de Nederlanden was men kennelijk nieuwsgierig naar zijn beschouwingen.
 

Slide 17 - Tekstslide

Welk motief had Temple om zijn boek Observations upon the United Provinces te maken?

Slide 18 - Open vraag

Wat is volgens Temple de reden dat het bestuur in de Republiek zo goed functioneert?

Slide 19 - Open vraag

Rijkdom in de Gouden Eeuw

Slide 20 - Tekstslide

Waar kwam de rijkdom vandaan
1. Oostzeehandel (de moeedrnegotie)
2. vrede = economische voorspoed
3. stapelmarkt en aandelenhandel
4. Vluchtelingen vanwege geloofsoorlogen: in de Republiek was gewetensvrijheid
                                                                   

Slide 21 - Tekstslide

Vluchtelingen vanwege geloofsoorlogen: in de Republiek was gewetensvrijheid
Val van Antwerpen 1585

Slide 22 - Tekstslide

Vluchtelingen vanwege geloofsoorlogen: in de Republiek was gewetensvrijheid
Komst van Joden 

Slide 23 - Tekstslide

Gewetensvrijheid

Slide 24 - Tekstslide

Gewetensvrijheid

Slide 25 - Tekstslide

0

Slide 26 - Video

Slide 27 - Tekstslide

Rijk in de Gouden Eeuw
  • Verschillende culturen en mensen: Tsaar van Rusland, vluchtelingen uit Frankrijk, Engeland en arbeidsmigranten uit  Duitsland
  • Rijken mensen woonden in de grachtengordel
  • Rijke burgers en regenten deden investeringen
    - Tulpengekte
    - Droogmakerij  Beemster

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Video

Planning
  • Waar kwam de rijkdom vandaan
  • Rijk in de Gouden Eeuw
  • Arm in de Gouden Eeuw
  • Opdracht
  • Reflecteren

Slide 30 - Tekstslide

Zelf verder werken
1. Kaartjesopdracht bestuur Republiek.
- lees eerst de tekst uit het handboek door
- leg daarna de kaartjes bij de juiste taakomschrijving
- door mij laten controleren
2. werken aan Examenoefenvraag

Neem volgende les een laptop mee (of haal 'm meteen bij de mediatheek) we gaan werken aan het PO!

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide