WK 1. UITLEG MODULE 3

• SLB
• MBO
• Studiejaar 1

Module 3 

Introductie

Beroepsgerichte module periode 3, lesweek 1

Het kind in zijn ontwikkeling

Inhoud

Uitleg module 3

• Indeling periode 
• Canvas
• Opdrachten
• Deadlines
• Onderwerpen

Indeling periode

	INHOUD	OPDRACHTEN
1	Introductie module BKT Opdracht ontwikkeling kind	Uitleg deelopdrachten
2	Opdracht ontwikkeling kind Bronnen raadplegen Observeren	Deelopdracht 1
3	Observeren	Deelopdracht 1
	VAKANTIE
4	Activiteiten organiseren	Deelopdracht 2

	INHOUD	OPDRACHTEN
5	BURGERSCHAP
6	Spel en activiteiten	Deelopdracht 2
7	Spelvormen (gekoppeld aan opdracht onwikkelingswaaier) BKT	Deelopdracht 3
8	BKT	Deelopdracht 3

BKT: Beroepsgerichte kennistoets

• Start periode: Beroepsgerichte kennistoets
• Toets behorende bij periode 3:
  Basis Ontwikkeling stimuleren 
• Basis Pedagogisch klimaat nog niet behaald met
  een 8 of hoger? Eerst deze behalen.

      

https://vistacollege.iqualify.nl

• De toets mag onbeperkt en op elk moment gemaakt worden
  
  
• Gebruik van bronnen en hulpmiddelen zoals literatuur
  en zoekmachines is toegestaan!
  
  
• Toets is behaald bij een score
  van een 8 of hoger. 
  
  
• Online certificaat
  
  
• Certificaat nodig voor aanvraag van een praktijkexamen 

Aan de slag

Open canvas, module 3
'Het kind in zijn ontwikkeling OP3 MPW.H1.5'

2) Noteer voor jezelf:

• Het onderwerp waar deze module over gaat en wat je ervan leert
  
• Welke deelopdrachten aan bod komen
  
• Per deelopdracht waar en hoe deze uitgevoerd moet worden
  
  Noteer in je agenda:
• Belangrijke deadlines
  
• Plan een moment wanneer je je prakijk begeleider
  informeert over de opdrachten
  

.

1) Neem de module door:

• Lees de module-introductie
  
• Lees de module-inhoud
  
• Lees de afsluiting
  
• Open alle opdrachten

Staat de tegel 'Het kind en ik' er niet bij? Zoek bij 'alle cursussen'

Maak de tegel favoriet door op het sterretje te klikken. 

Aan de slag!

Planning periode 3 maken

Planning van de deelopdrachten maken

• Overzicht aantal weken + data waarop lessen niet doorgaan
• Wat doe je wanneer? -> Deadlines per deelopdracht

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7	Week 8	Week 9
Uitleg BKT								BKT

Dit komt er in module 3 aan bod:

Korte uitsmijter waarbij het starten met een taak van belang is. Studenten krijgen 1 minuut om zoveel mogelijk woorden te maken met bovenstaande letters. Niet alle letters hoeven gebruikt te worden. Letters mogen dubbel gebruikt worden (als je dit zo afspreekt)

Doel & beschrijving moduleopdracht 3

Doel: Het doel van deze moduleopdracht is dat je de
wensen en behoeften van het kind kunt inventariseren.
Aan de hand daarvan kun je een passende activiteit methodisch
voorbereiden en uitvoeren. 

Beschrijving: Vanuit een observatie ga je één ontwikkelingsgerichte activiteit methodisch voorbereiden en uitvoeren. Je volgt de ontwikkeling van het kind en legt deze vast.
Tot slot reflecteer je op je eigen handelen aan de hand van de beoordeling van BGM-periode drie.

Deelopdrachten moduleopdracht 3 

B eschrijf de beginsituatie en observeer	Ontwikkelingsgerichte activiteit, methodisch, voorbereiden, uitvoeren en vastleggen.	Reflectie
Beroepsgerichte docent, student & stagebegeleider	Stagebegeleider	Beroepsgerichte docent & stagebegeleider

Uiterlijke inleverdatum volledige module 3: zondag 13 april 23.59 uur 

Uitleg deelopdracht 1

Beschrijf de beginsituatie 

De beginsituatie is de huidige ontwikkeling, kennis, vaardigheden en behoeften van een kind.

Deze informatie helpt je om activiteiten en begeleiding af te stemmen op wat het kind nodig heeft om verder te groeien.

Deelopdracht 1

Beschrijf de beginsituatie en observeer

Voorbeeld kind met ontwikkelbehoefte:

1. Fijne motoriek

Voorbeeld: Sam (3 jaar) heeft moeite met het vasthouden van een potlood.

2. Grove motoriek

Voorbeeld: Noor (4 jaar) vindt het lastig om op één been te staan.

3. Taalontwikkeling

Voorbeeld: Elias (5 jaar) kent weinig woorden en heeft moeite met zinsopbouw.

Deelopdracht 1

Beschrijf de beginsituatie en observeer

4. Sociale vaardigheden

Voorbeeld: Lotte (6 jaar) speelt liever alleen en vindt het moeilijk om met anderen samen te werken.

5. Zelfvertrouwen

Voorbeeld: Bram (7 jaar) durft niet snel iets nieuws te proberen.

6. Samenwerking

Voorbeeld: Milan (5 jaar) vindt het lastig om speelgoed te delen.

Opdracht ontwikkelingswaaier! 

Beroepsgerichte Kennistoets!

Ga aan de slag met de waaier. 

Check out / Vooruitblik

Volgende lessen

Het kind in zijn ontwikkeling

les 2

Inhoud

Uitleg module 3

Terugblik vorige les, werkvorm

Ontwikkelingsfase en opdracht BOOM

-Opdracht waaier 

-Onlineopdrachten 

Terugblik! 

Ontwikkelingsfases 

Ontwikkelingsfases 

Een ontwikkelingsfase is een periode in het leven van de mens die te onderscheiden is van een andere perioden. Bij elke periode/fase horen bepaalde kenmerkende gedragingen. 

De ontwikkelingspsychologie houdt zich bezig met de totale ontwikkeling van de mens, dat wil zeggen van conceptie (bevruchting) tot aan de dood.

https://youtu.be/dh_f83mZhBI 

Ongeboren kind (40 weken zwangerschap)

Baby (0-18 maanden)

Peuter (18 maanden – 4 jaar)

Kleuter (4-6 jaar)

Schoolkind (6-12 jaar)

Puber (12-17 jaar)

Adolescent (17-25 jaar)

Volwassene (25-67 jaar)

Oudere mens (67 jaar en ouder)

Indeling perioden/ fases 

Wanneer je, je verdiept in de mens is het goed om uit te gaan van verschillende ontwikkelingsgebieden. De menselijke ontwikkeling kun je verdelen in:

 lichamelijke ontwikkeling;

 cognitieve ontwikkeling;

 sociale ontwikkeling;

 persoonlijkheidsontwikkeling;

 emotionele ontwikkeling;

 seksuele ontwikkeling.

Ontwikkelingsgebieden / ontwikkelingsaspecten

Opdracht: Mijn Levensboom 🌳

In deze opdracht ga je op een creatieve manier nadenken over jouw eigen ontwikkeling. Je maakt een Levensboom waarin je laat zien welke factoren invloed hebben gehad op jouw groei en wie je nu bent.

🔹 Wortels → Basisfactoren zoals gezin, opvoeding, cultuur en omgeving.

🔹 Stam → Belangrijke gebeurtenissen en persoonlijke eigenschappen.

🔹 Takken & Bladeren → Groei, prestaties en toekomstdromen.

💡 Wat ga je doen?

Teken jouw Levensboom op een groot vel papier en vul hem in.

Bespreek jouw boom in kleine groepjes en luister naar anderen.

Reflecteer op hoe deze inzichten jou kunnen helpen in jouw werk als pedagogisch medewerker/onderwijsassistent.

Maak nu de volgende opdracht: 

Opdracht ontwikkelingswaaier en online opdrachten. 

Wat neem je mee van deze les?