De Holocaust: Een donkere periode in de geschiedenis

De Holocaust: Een donkere periode in de geschiedenis

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je de belangrijkste feiten en gebeurtenissen van de Holocaust benoemen.

Presenteer het leerdoel en leg uit waarom het belangrijk is om deze geschiedenis te begrijpen.

Wat weet je al over de Holocaust?

Wat is de Holocaust?

De Holocaust was de systematische vervolging en moord op zes miljoen Joden door de nazi's en hun bondgenoten tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Leg uit wat de Holocaust was en wat de nazi's met hun antisemitische ideologie wilden bereiken.

Het begin van de Holocaust

De Holocaust begon in 1933 toen Hitler aan de macht kwam in Duitsland en Joden systematisch werden buitengesloten uit de samenleving.

Vertel over de opkomst van Hitler en de nazi-partij en hoe zij de Jodenhaat verspreidden.

De Kristallnacht

Op 9 november 1938 werden duizenden Joodse winkels, huizen en synagogen vernield tijdens de Kristallnacht.

Leg uit wat de Kristallnacht was en wat de gevolgen waren voor de Joodse gemeenschap.

De concentratiekampen

De nazi's bouwden concentratiekampen waar Joden en andere 'ongewenste' groepen gevangen werden gezet en mishandeld.

Laat afbeeldingen zien van de concentratiekampen en bespreek wat er gebeurde in deze kampen.

De Endlösung

In 1942 werd de Endlösung officieel aangekondigd: het plan om alle Joden uit te roeien.

Vertel over de Endlösung en hoe de nazi's hun plan tot uitvoering brachten.

De bevrijding

De geallieerden bevrijdden de concentratiekampen in 1945, maar veel overlevenden waren zwaar getraumatiseerd.

Bespreek de bevrijding van de kampen en hoe de Holocaust de levens van overlevenden heeft beïnvloed.

Het proces van Neurenberg

De geallieerden berechtten de belangrijkste nazi-leiders tijdens het proces van Neurenberg.

Vertel over het proces van Neurenberg en de gevolgen ervan voor de nazi-leiders.

Herdenking van de Holocaust

De Holocaust wordt herdacht op 27 januari, de dag waarop Auschwitz werd bevrijd.

Bespreek hoe de Holocaust wordt herdacht en waarom herdenking belangrijk is.

De Joodse gemeenschap na de Holocaust

Na de Holocaust was de Joodse gemeenschap ernstig verzwakt en verspreid over de hele wereld.

Vertel over de nasleep van de Holocaust en hoe de Joodse gemeenschap probeerde te herstellen.

Literatuur over de Holocaust

Er zijn veel boeken geschreven over de Holocaust, waaronder 'Het Achterhuis' van Anne Frank en 'Maus' van Art Spiegelman.

Geef tips voor boeken die leerlingen kunnen lezen om meer te leren over de Holocaust.

Films over de Holocaust

Er zijn veel films gemaakt over de Holocaust, waaronder 'Schindler's List' en 'The Pianist'.

Geef tips voor films die leerlingen kunnen kijken om meer te leren over de Holocaust.

Discussie: Hoe kunnen we voorkomen dat zoiets nog eens gebeurt?

Leid een discussie over hoe we kunnen voorkomen dat een genocide zoals de Holocaust nog eens plaatsvindt.

Stel vragen om de leerlingen te laten nadenken over hoe we als samenleving kunnen voorkomen dat zoiets nog eens gebeurt.

Quiz: Test je kennis over de Holocaust

Test je kennis over de Holocaust met deze korte quiz.

Maak een korte quiz om te testen of de leerlingen de belangrijkste feiten en gebeurtenissen hebben begrepen.

Evaluatie

Vul de evaluatieformulieren in om feedback te geven op de les.

Verzamel feedback van leerlingen om te zien of de les effectief was en waar verbeteringen nodig zijn.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.