Hoofdstuk 1 LEZEN

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

DOEL VAN DE LES

Je weet wat het belang is van leesvaardigheid.

Je weet wat  leesvaardigheid voor Nederlands in klas 4 betekent.

Waarom leesvaardigheid?

• Uit onderzoek blijkt: goede lezers hebben een hoger inkomen en vinden sneller een baan op de arbeidsmarkt.
• Het verhoogt je zelfstandigheid.
• Je hebt het nodig voor alle schoolvakken

Toets 4SE3 (12%)  over Hoofdstuk 1:  februari 2022

LEESVAARDIGHEID IN HET CENTRAAL SCHRIFTELIJK EXAMEN NEDERLANDS (C.S.E.)

• vragen beantwoorden over drie tot vier teksten (één reclame of advertentie)

Verder moet je aan het eind een zakelijke brief of een artikel schrijven

Tijd: 120 minuten

datum: 16 mei 13:30 uur - 15:30 uur

Hoe ziet je Nederlandse examen er eigenlijk uit?

www.examenblad.nl

nakijken oefentekst

Oefening baart kunst...

Lezen tekst 3 - blz. 22, 23

Water besparen? Korter douchen helpt niet.

Maken: opdr. 16 t/ m 19 – blz. 22 t/m 25 

We kijken  na met puntentelling (21 punten)

 Examenwoorden zijn woorden die veel is het Centraal Examen Nederlands voorkomen.

Wat weet je al?

Even een testje....

Wat is een aanbeveling?

1. een uitleg
2. een advies

Wat is formuleren?

1. verwoorden
2. laten zien

Wat is een standpunt?

1. een bedoeling
2. een mening

Wat is citeren?

1. Iets onder woorden brengen
2. Iets laten zien
3. Een deel uit de tekst precies overschrijven

Wat is een aanleiding?

1. De eerste alinea van een tekst
2. De oorzaak voor iets
3. Het resultaat van iets
4. Het gevolg van iets

Wat is een definitie?

1. Een reden
2. Een deeltitel
3. een betekenis
4. Een verklaring

Wat is een aspect?

1. Een bedoeling
2. Een uitleg
3. Een resultaat
4. Een belangrijk onderdeel

Lees de blauwe gedeeltes (theorie) op blz. 14, 15 en 16

• Maak dan opdracht 10 t/m 12 blz. 18 en 19
• Als het niet lukt om het binnen de tijd af te krijgen, maak je het de volgende les af.
• De volgende les kijk je de antwoorden na.

Doel van de les

Je leert wat de de functies kunnen  zijn van een inleiding 

en van het een slot

Afmaken/ nakijken 

opdr 10 t/m 12 blz. 18, 19

Je krijgt een nakijkblad van de docent

Lees de theorie op blz. 21 

over

functies van inleiding en slot

• Maken opdracht 16 t/m 19 blz. 22 t/m 25
• Niet af? > volgende les afmaken
• Volgende les nakijken met puntentelling

Doel van de les

Je weet hoeveel punten je scoort bij het maken van tekstvragen.

OPDR 16 t/m 19 AFMAKEN 

Als je het afhebt, vraag je een antwoordblad aan de docent en kijk je zelf na met puntentelling:

ALLE VRAGEN: 1 PUNT, behalve:

VRAAG 17 a: 2 punten

VRAAG 18d: 3 punten

TOTAAL: 19 PUNTEN

Hoeveel punten heb je gehaald voor opdracht 16 t/m 19?

DOEL VAN DE LES

Je weet hoe een tekst is opgebouwd.

(toets: 15 november 12%)

                

We zijn op BLZ. 26

De opbouw van een tekst

Soms heb je een tweedeling, soms een driedeling

        INLEIDING

                                                                 - deelonderwerp 1

                                              KERN        - deelonderwerp 2

(soms tussenkopjes)                         - deelonderwerp 3

                                                             SLOT - conclusie of samenvatting

Opbouw van de kern

lees mee op blz. 26

Aan de slag

LEZEN  tekst 5 blz. 28, 28

MAKEN: OPDR 23, 24 , 25

We kijken na met puntentelling

huiswerk nakijken

opdr 23, 24, 25

IEDERE VRAAG 1 PUNT, BEHALVE:

VRAAG 23a en 23 d: 2 punten

VRAAG 24 e: geen punten

VRAAG 25 c: 2 punten

TOTAAL: 18 PUNTEN

Doel van de les

Je weet wat er wordt bedoeld met de HOOFDGEDACHTE

van een tekst.

Hoe vind je de HOOFDGEDACHTE?

BLZ. 31

Verzin een hoofdgedachte bij....

het volgende onderwerp:

Noteer n.a.v. het volgende filmpje

- de hoofdgedachte
- een feit
- een mening

na deze les... 

...kun je het onderwerp en de hoofdgedachte van elkaar scheiden.

...ben je verder gekomen in je leesboek.

Lezen tekst 7 blz. 33

maken: opdracht 31 + 32 blz. 34, 35

KLAAR? > Lezen in je leesboek

Lezen in je boek

het doel van de les

JE WEET HOE JE TEKSTVERBANDEN MOET VASTSTELLEN

Zie ook blz. 24

Aan de slag

OPDR 36 t/m 38 

blz. 25, 26

            

Doel van de les

Je weet hoe je

het tekstdoel

moet bepalen.

HUISWERK NAKIJKEN

OPDR 36 + 37 BLZ. 25

ALLE VRAGEN: 1 PUNT

36a: 3 punten

37d:2 punten

TOTAAL: 17 PUNTEN

herhaling van de begrippen

hoofdgedachte (blz. 22)

functie van het slot (blz. 16)

citeren

tekstverbanden (blz. 24)

MK. OPDR 38 BLZ. 27   

niet gokken ;-)

na deze les

ken je 

de vier belangrijkste tekstdoelen

blz. 41

HET TEKSTDOEL BEPALEN

INFORMEREN: De schrijver geeft informatie over en bepaald    onderwerp.

OVERTUIGEN: De schrijver wil je overtuigen van zijn mening

ACTIVEREN: de schrijver wil je tot actie aanzetten ( iets kopen, lid worden) 

AMUSEREN: de schrijver wil je vermaken met zijn tekst.

1. Een reclame van Coca Cola.
Wat is het tekstdoel?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

2. Een stripverhaal op de achterkant van de krant.

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

3. Een tekst uit een reisgids over Parijs.

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

4. Een brief waarin staat waarom je moet gaan staken.

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

5. Het onderwerp van een tekst is hetzelfde als de hoofdgedachte.

1. waar
2. niet waar

6. Welk tekstverband hoort bij het signaalwoord TOCH ?

1. concluderend
2. opsommend
3. tegenstellend
4. oorzaak/ gevolg

7. Welk tekstverband hoort bij het signaalwoord DOORDAT ?

1. samenvattend
2. oorzaak/ gevolg
3. opsommend
4. uitleggend

8. Welk signaalwoord geeft een REDENGEVEND tekstverband aan?

1. dus
2. maar
3. en
4. want

Oefenen met een examenopdracht van 2016

opdr 42 t/m 45  blz. 28-30 blz. 42

ingeschatte tijd: 30 minuten

PLANNING NEDERLANDS

vanaf 20 oktober: presentatie over je leesboek V

16 november (toetsweek): toets LEZEN (4SE2) 12 %