SCEGS

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Klinisch redeneren 2

SCEGS vs ABCDE

SCEGS

Somatiek

De klachten

Wat is de aard, de ernst, het beloop en de duur van de klachten?

Lichamelijk onderzoek.

SCEGS

Cognitief

Eigen ideeën en gedachten over de klachten.

Waaraan schrijft u de klachten toe?

Heeft bepaald gedrag invloed op de klachten (leidt tot meer of minder klachten), bewegingsangst?

Welke verwachtingen heeft u over het beloop (klachtenverergerende zaken, zoals dramatiseren of catastroferen of is er sprake van accepterende cognities)

Denkt u invloed te hebben op de klachten?

SCEGS

Emoties

Gevoelens in relatie tot de klachten

Bent u wanhopig, angstig, boos, ongerust, moedeloos?

Wat is de aanleiding voor deze gevoelens?

SCEGS

Gedrag

Acties in verband met de klachten.

Vermijdt u activiteiten? Wat is de reden? Helpt het?

Gaat u zo gewoon mogelijk door met uw activiteiten? Is er een reden om de activiteiten niet aan te passen? Helpt het?

Is er sprake van werkverzuim?

SCEGS

Sociaal

Welke invloed is er op het dagelijks leven?

Wat wil je graag doen en lukt het?

Ligt de nadruk op fysieke beperkingen of psychologische problemen

Hoe belangrijk zijn de ervaren beperkingen?

Hoe reageert de omgeving (bezorgd, onverschillig, negatief?)

Hoe gaat het op het werk?

Zijn er financiële consequenties?

Conclusie...

Verschillen tussen de ABCDE en SCEGS?

herhaling

Vragen:

• Welke stappen worden er genoemd bij de time-out procedure gericht op klinisch rederenen? 
• Welke redeneerhulpen worden er genoemd?
• Noteer eventuele vragen die je hebt.