Oproep voor begeleider brugklaskamp

Oproep voor begeleider brugklaskamp
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Oproep voor begeleider brugklaskamp

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Introductie en reactie op de oproep
De school zoekt bovenbouwleerlingen die willen helpen bij het begeleiden van een brugklaskamp.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over het begeleiden van een brugklaskamp?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Motivatie voor de rol van begeleider
De begeleiders moeten samenwerken met docenten, een activiteit organiseren en uitvoeren, en bijdragen aan de doelstellingen van het kamp.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Geschiktheid als begeleider
Begeleider: Een persoon, vaak een oudere leerling, die helpt bij het organiseren en uitvoeren van activiteiten en het begeleiden van deelnemers tijdens het kamp.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorstel voor een activiteit
Een activiteit organiseren en uitvoeren die bijdraagt aan de doelstellingen van het kamp: het bevorderen van onderlinge kennismaking en samenwerking van de brugklassers.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Toelichting geschiktheid activiteit
Brugklaskamp: Een kamp georganiseerd voor nieuwe middelbare scholieren om elkaar en de school beter te leren kennen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Afsluiting van de e-mail
Het kamp duurt twee dagen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.