MDW 2 de goede les

Aan het einde van deze les:

-kennen jullie de 5 onderdelen waar een les uit bestaat

-Snappen jullie het belang van structuur in de les

-kan je lesstructuur toepassen op het maken van je eigen theorieles

drie dingen die een les van je favoriete docent/trainer/instructeur goed maakt

Voordoen hoe je de pistoolgreep doet in de boot

Cursisten vrij laten varen als beloning (met bonuspunten als ze overpakken in pistoolgreep)

Cursisten zelf laten oefenen vanuit de motorboot

Uitleggen de overpak in pistoolgreep werkt

Cursisten zelf laten oefenen in hun eigen boot

Bespreken met de cursisten of ze jouw lesdoel van de overpak hebben gehaald

Geef eens alle aatjes achter elkaar die je gebruikt om je les structuur te geven! gebruikt - tussen alle onderdelen

Geef van ieder aatje een voorbeeld hoe docenten hem gebruiken tijdens de lessen die jij krijgt op school.

Opdracht:

Bedenk een theorieles waarin je alle 5 de onderdelen uit een goede lesstructuur gebruikt.

Zet op papier hoe je elk onderdeel invulling gaat geven

Aan het einde van deze les:

-kennen jullie de 5 onderdelen die je les structuur bieden

-Snappen jullie het belang van structuur in de les

-kan je lesstructuur toepassen op het maken van je eigen theorieles

De slechte les

-Verzin in een groepje van 5 een lesblokje met daarin een praatje-plaatje-daadje-staartje-taartje.
-Probeer de invulling en volgorde zo te maken dat de curist zo min mogelijk leert!

-Over 5 minuten beginnen we met presenteren, je hebt maximaal 1 minuut per groep om te presenteren

De structuur in deze les

-Praatje beginsituatie inschatten met vragen + uitleg

-Plaatje voorbeeld blokje overstagen + docenten

-Daadje theorielessen maken

-Staartje lesdoelen bespreken

-Taartje De slechte les