Onderzoekende Kind vrijdag OK

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 2

Tekst

Presentatie 

Onderzoekende Kind OK

Koppeling Actualiteit 

• Recente gebeurtenis
• Veel in het nieuws geweest
• Kinderen kijken The Voice (Kids) en Youtube
• Introductie = Jeugdjournaal

Brief van directeur RTL

Wat gaan we doen in de les?

Introductie:

• Voorlezen brief RTL
• Soortgelijke TV-programma's bekijken
• Inventariseren wat er belangrijk is in een TV-programma

Kern: 

• Beoordelingsformulier klassikaal maken
• Mindmap: ideeën 
• Product uitwerken

Afsluiting: 

• Presenteren eigen product en reflecteren op andere filmpjes

Kerndoelen 

Kerndoel 54: De leerlingen leren beelden, muziek, taal, spel en beweging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren. 

Kerndoel 55: De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren. 

Kerndoel 56: De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed

SLO doelen

Beeldend

• Openstellen voor beeldende vormgeving en beeldende kunst binnen een onderwerp uit de belevingswereld, wereldoriëntatie of cultureel erfgoed.
• Onderzoek doen naar onderwerpen uit wereldoriëntatie, cultureel erfgoed of beeldende kunst/vormgeving en resultaat gebruiken als inspiratiebron voor eigen beeldend werkstuk.

Digitale geletterdheid 

• ​​Beseffen van het belang van digitale technologie op allerlei terreinen in onze huidige samenleving
• Bewust worden van het belang van (persoonlijke) mediavaardigheid
• Ervaren dat media overal aanwezig zijn in de leefwereld van mensen
• Onderzoeken van de functie van commerciële, informerende, amuserende en meningvormende berichten in diverse digitale media
• Onderzoeken van formats van commerciële, informerende en amuserende berichten in diverse media

Vakgebieden

- Aardrijkskunde

- Geschiedenis

- Natuur/Techniek

- ICT

SLO doelen voor vakgebieden

Onderzoekend leren: 

1. Verwonderen

• Introductiefilmpje
• Brief van RTL

2. Verkennen

• Soortgelijke TV-programma's bekijken
• Wat zit er in een goed TV-programma?
• Onderzoeken van functie van verschillende media (informerend, amuserend of meningsvormend)

3. Onderzoek opzetten

• Mindmap maken
• 1 idee kiezen

4. Onderzoek uitvoeren

• Idee uitwerken 

5. Concluderen

• Wat zijn succesformules 

6. Presenteren

• Presenteren eigen product

Ontwerpend leren: 

1. Probleem verkennen en formuleren

• Er is een nieuw TV-programma nodig (brief RTL)

2. Ideeën verzinnen en selecteren

• Wat moet er in een goed TV-programma?
• Mindmap

3. Concepten uitwerken en selecteren

• 1 idee kiezen
• Idee uitwerken

4. Prototype maken

• TV-programma maken

5. Testen en optimaliseren

• Checken a.d.h.v. beoordelingsformulier

6. Presenteren

• Presenteren eigen product

Theorie 

''Onderzoekend leren heeft bovenal tot doel om de nieuwsgierigheid van leerlingen te prikkelen''

(Velthorst et al., 2011)

'' Onderzoekend (en ook ontwerpend) leren wordt steeds meer gezien als een belangrijke vorm van leren, die ook  goed past bij het denken over competenties voor het kunnen functioneren in de 21e eeuw.''

(Alkema et al., 2015) 

Lemniscaat Praktijkgericht Onderzoek

Voorkennis ophalen

• Filmpje als introductie van het onderwerp
• Mening van de kinderen over het onderwerp vragen

Kennis opdoen

• Klassikaal bespreken waar een TV-programma aan moet voldoen
• Klassikaal beoordelingsformulier ontwerpen 

Verbinden aan voorkennis

Aanpak bedenken

• Vakken kiezen 
• Hoe kun je deze opdracht het best uitvoeren?

Aanpak uitvoeren

• Volgens plan te werk gaan, in verschillende stappen (ontwerpproces)

Wat heb je geleerd tijdens deze opdracht?

• Reflecteren op wat je gemaakt/geleerd hebt + reflecteren andere filmpjes

Taxonomie van Bloom

1. Onthouden

• Voorkennis ophalen (introductiefilmpje)

2. Begrijpen

• Brief RTL voorlezen
• Soortgelijke TV-programma's bekijken 

3. Toepassen

•  Wat moet er in een goed TV-programma?
• Beoordelingsformulier klassikaal maken

4. Analyseren

• Mindmap maken

5. Evalueren

• Controleren a.d.h.v. beoordelingsformulier

6. Creëren 

• TV-programma maken en presenteren

Wat hebben wij veranderd a.d.h.v. peerfeedback?

• Soortgelijke TV-programma's bekijken

Verder uitgewerkt: 

• Taxonomie van Bloom
• Lemniscaat Praktijkgericht Onderzoek