Periode 4 - Week 2: oefenen met luisteren 3F

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Welkom

Les 2 van periode 4

Opbouw van deze les

* (2 min)  Welkom
* (2 min)  Doel van de les

* (35+ min)  Samen luisteren naar gesproken teksten en meerkeuzevragen beantwoorden

Doel van deze les:

• Je kunt vragen over een gesproken tekst juist beantwoorden.

Wat gaan we doen?

* Pak een pen

We gaan zo luisteren naar drie fragmenten. Fragment 1 duurt 5 minuten. Fragment 2  en  3 duren +/-  2 minuten. 

Je krijgt van mij ook de vragen (van fragment 1) op papier.  Je kunt dus voor het luisteren alvast naar de vragen kijken, zodat je straks 'gericht'  kunt luisteren. 

Bekijk even de vragen

Klaar?  We gaan één keer luisteren!
Je mag antwoorden aankruisen tijdens het luisteren

Fragment 1

6 vragen

Antwoorden van fragment 1

1.  C

2.  B

3.  B

4.  B

5.  C

6.  C

Fragment 2

We gaan luisteren naar enkele deelfragmenten en daarover vragen beantwoorden. 

6 vragen

Wat vertelt Floortje over de reis naar Syrië?

1. Het was erg onrustig in het land , waardoor filmen lastig was.
2. Het was moeilijk om het land in te komen.
3. Het was niet fijn en zij voelden zich niet welkom.

Hoe reageert Floortje op de vraag of reizen voor haar verslavend is?

1. Ze gaat niet in op deze vraag.
2. Ze geeft verschillende antwoorden op de vraag.
3. Ze zegt dat daar geen sprake van is.

Kijk voor het beantwoorden van deze vragen even naar het bord. Wat zegt Floortje over het programma en haar reizen?

Kies bij elke zin 'wel' of 'niet'.

1. wel, niet, wel, niet, wel
2. wel, niet, niet, niet, wel
3. niet, wel, wel, niet, wel
4. wel, niet, wel, niet, niet

Waarom laten de makers van deze uitzending fragmenten uit het programma van Floortje horen?

1. Ze willen aangeven dat Floortje als presentatrice weinig inhoud heeft.
2. Ze willen aantonen dat Floortje overdreven is.
3. Ze willen Floortje laten reageren op haar uitbundigheid.

Wat zegt Floortje over de fragmenten die de programmamakers laten horen?

1. Ze geeft aan dat haar reacties niet zo benadrukt moeten worden.
2. Ze geeft aan dat ze dit soort uitingen niet meer doet.
3. Ze geeft aan dat ze op deze manier de boodschap correct overbrengt.

Waarom is het voorbeeld van Noord-Korea belangrijk voor Floortje?

1. Omdat daaruit blijkt dat reizen heel verrijkend is.
2. Omdat het heel speciaal was dat ze daar konden filmen.
3. Omdat ze kon laten zien dat mensen daar niet zo anders zijn dan hier.

Fragment 3

4 vragen

Waarom is het slaapgedrag van solozeezeilers interessant voor slaaponderzoekers?

1. Ze kunnen hun slaap niet plannen.
2. Ze kunnen niet goed slapen.
3. Ze kunnen niet lang slapen.

Wat gebeurt er als Lucas Schröder te lang doorgaat zonder te slapen?

Klik de twee goede antwoorden aan.

1. Hij doet alles te laat.
2. Hij gaat langzamer varen.
3. Hij houdt zijn schip niet op koers.
4. Hij valt zomaar in slaap.

Wat meten de apparaten die Lucas Schröder van de slaaponderzoeker heeft gekregen?

Kies bij elke bewering uit 'wel' of 'niet'.

1. niet, wel, wel, niet, wel
2. niet, niet, wel, niet, wel
3. wel, wel, niet, niet, wel
4. niet, wel, wel, wel, niet

Waarom moet Lucas Schröder de tests ook thuis uitvoeren?

1. Om te controleren of de apparaten overal goed functioneren.
2. Om te leren om op de juiste manier met de apparaten om te gaan.
3. Om te onderzoeken of er verschillen zijn met de uitkomsten op zee.

Hoe vond je het gaan?