Klas 2A gymn Freitag, den 18. März 2022

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Freitag, den 18. März 2022

• Willkommen
• Nachsehen Hausaufgaben
• Ziele dieser Unterrichtsstunde
• Starke Verben üben
• Wörterliste B 
• Plauderecke A
• Grammatik: der Gruppe
• Aussprache
• Uhrzeiten
• Plauderecke B
• Hören
• Hausaufgaben 
  
• Zum Schluss

Nachsehen Hausaufgaben:

Aufgabe 13.2 Seite 70 (schrift)

Ziele dieser Unterrichtsstunde:

• Je kunt oefenen met het vervoegen van sterke ww met een a of een e in de stam.
• Je leert waaruit de der-Gruppe bestaat.
• Je weet hoe ch uitgesproken wordt in het Duits.
• Je kunt zeggen hoe laat het is in het Duits.
• Je kunt zinnen vertalen in het Duits.
• Je kunt vragen beantwoorden tijdens het luisteren.

Du .... (vergessen) den Schlüssel.

Das Mädchen .... (stoßen) gegen die Mauer.

Ihr .... (werfen) den Ball ins Tor.

Michael .... (fangen) den Ball.

Ich ... (sehen) den Bus schon, ich komme zu spät!

Was .... (halten) ihr von diesem Kleid?

Wörterliste B   Seite 77

Linker kolom

Wat valt je op?

Plauderecke A  

Aufgabe 13.1 AB Seite 69-70   +  TB Seite 68

Gezamenlijk luisteren en meelezen Plauderecke A

• Oefen in tweetallen gesprek Aufgabe 13.2
• Aantal leerlingen doen het gesprek voor.
• Denk om uitspraak klinkers!!

Grammatik: der-groep

der-groep bestaat uit: 

• der die das die (bepaalde lidwoorden)
• dies-            - deze/dit
  
• jed-              - ieder/elk
  
• manch-      - menig-/sommige
  
• all-                - alle
  
• solch-         - zulk/zo’n
  
• welch-        - welk

Grammatik: der-groep

dies- , jed-, manch-, all-, solch- en welch-

-> willen lijken op de lidwoorden: der die das die

1e stap: Wat is het lidwoord?

Zie schema

Machen Aufgabe 14.2 Seite 72

• Zelfstandig maken Aufgabe 14.2 
• Klaar: Maken Aufgabe 11.1 Seiten 67-68. Woordjes Wörterlisten A+B in WRTS/Quizlet zetten.
• Bespreken Aufgabe 14.2 

Aussprache    Seiten 68-69

Aufgabe 12.1 

Aufgabe 12.2 

Uhrzeiten

Wie spät ist es? 

Aufgabe 14.3 Seite 73

Plauderecke B  Seite 75

Aufgabe 15.1

Anhören  Textbuch bron 15

• Aufgabe 15.2 Sprechen
• Vertaal de zinnen in het Duits in je schrift!!
• Klaar: Wörterlisten leren, Plauderecken leren,
• Bespreken Aufgabe 15.2

Hören   Seite 71

Aufgabe 13.4 

AG's => wat zijn dit?

Hausaufgaben: 

Lernen: Plauderecke A+B Seite 68 TB

Lernen: Wörterliste A+B Seite 76-77

Lernen: Grammatik A+B +C Seiten 75-76  + aantekeningen (in stam e en in stam a + aantekeningen der-Gruppe)

Machen:

 Aufgabe 16.1 Seite 77 + TB bron 16

Plauderecke B Aufgabe 15.1 15.2 Seite 75

(Deze) ..... Hose möchte ich anprobieren.

(Sommige) .... Häuser sind schon sehr alt.

(Ieder) .... Jahr fährt er in die Schweiz.

(Welk) ..... Kugelschreiber schreibt am besten?

(Zulke) ..... Zeugnisse sind toll.

.... Schlüssel

1. dieser
2. diese
3. dieses
4. diese (mv)

.... Stift

1. welcher
2. welche
3. welches
4. welche (mv)

..... Hausaufgaben

1. aller
2. alle
3. alles
4. alle (mv)

..... Gymnasium

1. mancher
2. manche
3. manches
4. manche (mv)

Vervoegen sterke werkwoorden o.t.t.:

TB Seite 75 sterke werkwoorden met e in stam

Bij sterke werkwoorden met een e in de stam verandert de stam bij de volgende persoonlijke vnw:

• du/er/sie/es/man -> i   of   ie  
• è uitspraak -> i
• ee uitspraak -> ie

Aandachtspunten:

Sterke werkwoorden met e in stam:

1. gehen, stehen en bewegen -> geen i/ie wissel
2. geben -> geen ie => i
3. nehmen -> bij du/er/sie/es/man: h wordt m 
4. nehmen -> geen ie => i  dus du nimmst/ er/sie/es/man nimmt
5. treten -> geen ie => i
6. treten -> bij du er/sie/es/man: uitgang anders dan bij werkwoorden met stam op d of t   

       du trittst    dus niet => tritest

       er/sie/es/man tritt   dus niet => tritet

Sterke werkwoorden met a in stam

Bij sterke werkwoorden met een a in de stam verandert de stam bij de volgende persoonlijke vnw:    -> du/er/sie/es/man -> ä

Aandachtspunten:

• bij laufen en stoßen geldt dezelfde regels als hierboven
• bij du er/sie/es/man: uitgang anders dan bij werkwoorden met stam op

       d of t   

       du hältst                   er/sie/es/man hält