‹Terug naar zoeken

Thema 2 blok 3

Blok 3 Landbouw in de woestijn.
1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 6 videos.

Onderdelen in deze les

Blok 3 Landbouw in de woestijn.

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Planning les 
  • Agenda invullen
  • Voorkennis
  • Uitleg Blok 3
  • Zelfstandig werken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet jij al van Egypte?
Noem 4 dingen

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Landbouw  in de woestijn
Landbouw in de woestijn                                         
Les 2
Wat leer je deze les. 
- Je leert hoe mensen in Egypte aan vruchtbare akkers komen door overstromingen. 
- Je leert waarom mensen gingen specialiseren. 

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de voordelen van irrigatie?


  1. Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort. 
  2.  Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen. 
  3. Meer water voor vogels en vis. 
  4. Betere bevaarbaarheid voor schepen. 
De Nijl

Bijna 7000 km lang
Blauwe & Witte Nijl
Bron in het midden van Afrika
Overstroomt, laat dan slib achter
Ook grind in rivier: te zwaar dus niet op akkers. 

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn de voordelen van irrigatie?


  1. Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort. 
  2.  Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen. 
  3. Meer water voor vogels en vis. 
  4. Betere bevaarbaarheid voor schepen. 
Irrigatie
Irrigatie is het kunstmatig water geven van landbouwgrond. 

  • Wat zijn de voordelen van irrigatie? 
  1. Water opvangen en bewaren tot een tijd van water tekort.
  2.  Mogelijkheid om meer voedsel te verbouwen.
  3. Meer water voor vogels en vis.
  4. Betere bevaarbaarheid voor schepen. 

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

1
De nijl overstroomde, hierdoor liet de nijl zwart modder (slip) achter op het land.
2
Het nijlwater zakte weer, en de boeren konden gaan zaaien. 
3
De droogte kwam, het water ging weg. Om de grond vruchtbaar te houden maakten de egyptenaren kanaaltjes. 

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

0

Slide 9 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 10 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Ingerichte landschap
Ingerichte landschappen:
  • Zijn landschappen met inrichtingselementen en natuurlijke elementen

Inrichtingselementen zijn door de mens gemaakt of aangelegd. 
Voorbeelden zijn:
  • Wegen
  • Gebouwen
  • Bruggen
  • Kanalen


Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verschillen:
Natuurlandschap: een landschap zonder invloeden van mensen

Ingericht landschap: een landschap met invloeden van mensen 

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Landbouw  in de woestijn
Landbouw in de woestijn                                         
L
  • Veel landbouw --> overschot
  • Specialisatie
  • Ambachten

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Sociale lagen

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Schrift

  • Doordat er meer landbouw kwam gingen boeren handelen.
  • Men moest een schrift hebben. 
  • De eerste tekens werden uitgevonden! 
  • Hiëroglyfen 
  • Papyrus


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Door de steen van Rosetta konden we de hiërogliefen ontcijferen.
Na duizenden jaren was de mysterie eindelijk opgelost en konden we lezen wat de oude Egyptenaren hadden opgeschreven.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf je naam in hiëroglyfen

Slide 20 - Tekstslide

Laat de leerlingen hun naam in hiëroglyfen schrijven op een leeg
vel papier. Wanneer de leerlingen klaar zijn neemt de docent alle
papieren in en deelt deze willekeurig uit in de klas. De leerlingen
moeten nu de naam van een klasgenoot ontcijferen. Wanneer de
leerling erachter is wiens naam er geschreven staat op het papier
geeft hij/zij het papier weer aan de juiste leerling terug
Cijfers
In het oude Egypte bestonden ook tekens voor cijfers. Wel zo handig als je de hoeveelheid oogst wil bijhouden en verdelen!

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

De Nijl ontspringt vanuit 2 andere rivieren. Welke zijn dit?
A
Blauwe Nijl en Rode Nijl
B
Blauwe Nijl en Witte Nijl
C
Rode Nijl en Witte Nijl
D
Gele Nijl en Blauwe Nijl

Slide 22 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Door specialisatie ontstonden beroepen, oftewel ambachten. Wat is geen ambacht?
A
Schoenenmaker
B
Boer
C
Bakker
D
Handelaar

Slide 23 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Sleep de afbeeldingen naar de juiste plek. 
ingericht landschap
Natuurlandschap
school
akkers
de Maas

Slide 24 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Welke beroepsgroep staat er het hoogst in de bevolkingssamenstelling (dichterbij de Farao)
A
Slaven
B
Bakker
C
Priester
D
Handelaar

Slide 25 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

In rivierwater is ook grind. Waarom ligt er op de akkers geen grind?
A
Te zwaar en zakt naar de bodem
B
Ze halen het grind weg tijdens overstromingen
C
Het grind is zo klein dat het niet te vinden is.

Slide 26 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

landbouw bestaat uit:




ontdekking landbouw
eerste boeren in Nederland
Wat hoort waar?
oude Egypte




akkerbouw
veeteelt
irrigatie landbouw
5.000 v Chr
10.000 v Chr
ontstaan van dorpen
graan als belasting
verschillende beroepen

Slide 27 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies


Welke soort schrift ontwikkelden de oude Egyptenaren?
A
spijkerschrift
B
hiërogliefen

Slide 28 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Waarvan werd papyrus gemaakt?
A
geplet riet
B
dun geitenleer

Slide 29 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

www.npostart.nl

Slide 30 - Link

Deze slide heeft geen instructies

Landbouw  in de woestijn
Landbouw in de woestijn                                         
Les 5
Wat leer je deze les. 
- Je kunt uitleggen waarom een groeiende bevolking leidt tot voedselproblematiek. 

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 32 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 33 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Meer lessen zoals deze

Thema 2 blok 3

- Les met 30 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Thema 2 blok 3

- Les met 36 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Blok 3 Landbouw in de woestijn

- Les met 20 slides
Mens en maatschappijMiddelbare schoolmavoLeerjaar 1

Irrigatie zorgt voor landbouw in de Woestijn

- Les met 18 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 1

Thema 2 blok 3

- Les met 43 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Blok 3 Landbouw in de Woestijn

- Les met 38 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 1

Blok 3 Landbouw in de woestijn

- Les met 30 slides
mens en maatschappijMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 1

Landbouw in de woestijn

- Les met 10 slides
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 1