Communicatie - H18 Cliënten in groepen begeleiden deel 2

• Communicatie
• MBO
• Studiejaar 1

Communicatie H18 deel 2

Wat gaan we doen?

• Terugblik
• Deel 2 H18
• Aan de slag & huiswerk

Deelnemers leren elkaar kennen. Ze stellen zich afwachtend op. 

De taak wordt afgerond en de groep gaat uit elkaar. 

De groep richt zich volop op de taak waarvoor zij samen gaan. Groepsleden weten wat er van hen verwacht wordt. 

De groepsnormen worden duidelijk. De groep begint een eigen identiteit te ontwikkelen. 

De verhoudingen vormen zich in de groep. 

Afscheidsfase

Prestatiefase

Stormfase

Normfase

Vormfase 

Een homogene groep functioneert sneller goed dan een heterogene groep. 

Een groep ontwikkelt zich in een bepaalde vaste volgorde.

De beroepskracht MZ bepaalt de sfeer in de groep. 

Waar

Niet waar

Waar

Lesdoelen 

• Aan het einde van de les kan de student  de volgende begeleidingsaspecten herkennen en uitleggen: stimuleren van interactie, stimuleren van betrokkenheid, geven van individueel aandacht, omgaan met conformisme en overzicht houden.
• Aan het einde van de les kan de student de communicatiestructuren uitleggen.  

Begeleidingsaspecten

• Inspelen op de groepsontwikkeling
• Zorgen voor een goede sfeer
• Stimuleren van interactie
• Stimuleren van betrokkenheid
• Geven van individuele aandacht
• Omgaan met conformisme
• Overzicht houden 

Stimuleren van interactie

Kan op verschillende manieren

Communicatiestructuur: een onzichtbaar netwerk van lijnen waarlangs groepsleden met elkaar communiceren.

     - Sterstructuur: centraal figuur

     - Wielstructuur: intensieve manier 

Leg in je eigen woorden uit wat de sterstructuur inhoudt.

Hoe kun je volgens jou de betrokkenheid stimuleren tussen cliënten?

Dit kun je doen door bv.:

- Zelf het goede voorbeeld geven, interesse tonen

- Cliënten op elkaars interesses/ervaringen attent maken

- Groepsactiviteiten

Individuele aandacht geven

Zorgt voor gevoel van tevredenheid en acceptatie. 

Niet alle cliënten hebben evenveel aandacht nodig, je gaat uit van de behoefte van de client.

Elke cliënt moet evenveel aandacht krijgen

1. Waar
2. Niet waar

Omgaan met conformisme 

--> neiging om je aan te passen.

• Draagt bij aan het bereiken van het groepsdoel.
• Verhoogt de groepscohesie.

Niet conformeren?

--> niet ieder groepslid wordt even hard aangepakt. 

Het is belangrijk als beroepskracht MZ om te kijken naar de mate waarin groepsleden zich aanpassen aan anderen. Ook is het goed om te kijken of dat vrijwillig gebeurt. Als het nodig is kun je een cliënt vragen of hij zich prettig in de groep voelt. Ook kun je groepsleden die eisen dat anderen zich aanpassen corrigeren. 

Hoe kun je ervoor zorgen dat je het overzicht houdt als beroepskracht MZ?

Overzicht houden

Een gebrek aan overzicht is vervelend voor de begeleider en voor de groep.

Tips voor het krijgen en houden van overzicht:

• Hanteer duidelijke regels
• Grijp in als een cliënt zich niet aan de regels houdt
• Heb aandacht voor positief gedrag
• Houd je ogen en oren open
• Leer snel te schakelen tussen iets opmerken, daar iets mee/aan doen. 

Aan de slag 

• Opdrachten Thieme 8.18 --> uiterlijk dinsdag 16-02-2021 23:59 af. 

• Ga na welke onderdelen je graag behandeld wilt hebben tijdens de herhalingsles voor de toets. Noteer die voor jezelf en geef het door in de volgende dia --> einde van de les af!

• Klaar?: Leren voor de toets & vragen noteren. 

Input herhalingsles