H4 MM les 8-4.3 en deelopdracht 2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Programma

4.3 Leerdoelen

4.3 check

Uitleg PO 2, feedback mogelijkheden en deadline

Huiswerk

Hoofdstuk 4 Boeren, heren en monniken

Paragraaf: 4.3 De verspreiding van het Christendom

4.3 Verspreiding van het christendom:

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe het christendom zich in de vroege middeleeuwen in West-Europa verspreidde.
• Je kunt uitleggen dat het christendom voor mensen in de middeleeuwen erg belangrijk was.
• Je kunt uitleggen wat een stand is en de drie standen in de middeleeuwse samenleving noemen.

Bekijk bron 1, blz. 29.
Het is voorbeeld van verandering ten opzichte van de Romeinse tijd, want

1. in de Romeinse tijd waren de Germanen in Duitsland al christen
2. in de Romeinse tijd waren de Germanen in Duitsland polytheistisch
3. in de Romeinse tijd waren de Germanen in Duitsland bijgelovig
4. in de Romeinse tijd aanbaden de Germanen in Duitsland de Keizer

Noem 2 manieren waarop missionarissen heidenen tot het christendom probeerden te bekeren.

Welke manier werkt het best denk je?
Waarom?

In welke stand kon een vrouw in de middeleeuwen een belangrijke functie hebben?

1. boerenstand
2. geestelijkheid
3. Adel

Je mogelijkheden in het leven hingen in de Middeleeuwen af van

1. de stand waarin je geboren werd
2. De talenten die je had
3. de studies die je had gedaan
4. de daden die je had verricht

Ga naar joinmyquiz.com

UITLEG DEELOPDRACHT 2: Kijk op  ELO opdrachten. Opdracht 2 staat er nu bij.

Opdracht continuïteit en verandering, paragraaf 3, ‘Verspreiding van het christendom’, paragraaf 1 en 2 ter herhaling.

• Startsituatie: je hebt paragraaf 3 van H4 in de les besproken en de opdrachten uit de methode gemaakt. Deelopdracht 1 van het portfolio heb je af.

• Opdracht: Met behulp van de leerstof uit paragraaf 1 t/m 3 en de kennis van de leerstof uit H3 (in periode 2 besproken) ga je onderzoeken in hoeverre de middeleeuwen een breuk waren met de Oudheid (tijd van de Grieken en Romeinen). Je schrijft daarover een verslag.

UITLEG DEELOPDRACHT 2

Gebruik voor deze opdracht je schrift voor geschiedenis

Het moet geschikt zijn om uit te kunnen scheuren, zodat je het later in een mapje bij de andere opdrachten kan zetten.

Losse velletjes met lijntjes om op te schrijven mag ook natuurlijk.

UITLEG DEELOPDRACHT 2

Stap 1: Verdeel het blad in twee delen, een deel van het blad gebruik je voor verandering, een deel gebruik je voor continuïteit.

Stap 2: Zoek in H4, paragraaf 1 t/m 3 naar vijf voorbeelden van zaken die in de middeleeuwen duidelijk verschillend waren ten opzichte van de tijd van de Romeinen, zoals besproken in H3. Benoem deze zaken en leg kort uit (maximaal twee regels) waarom deze voorbeelden duidelijk laten zien dat er sprake is van een breuk met de Oudheid. 

 

UITLEG DEELOPDRACHT 2

Stap 3: Gebruik wederom H4, paragraaf 1 t/m 3. Zoek nu naar vijf voorbeelden die laten zien dat niet alles in de middeleeuwen als een breuk met de Oudheid gezien kan worden. Sommige zaken bleven juist doorgaan (continuïteit) en ontwikkelden zich in de middeleeuwen verder. Leg wederom kort uit (maximaal twee regels) waarom deze voorbeelden laten zien dat er ook sprake van continuïteit was. 

 

UITLEG DEELOPDRACHT 2

Stap 4: Gebruik nu de achterkant van je blad. Voor deze stap gebruik je vooral paragraaf 3 van H4, maar paragraaf 2 kan ook kort bekeken worden. Geef in maximaal vier regels antwoord op de volgende vraag: Zorgde de christelijke kerk voor continuïteit in de middeleeuwen ten opzichte van de Oudheid, of zorgde de kerk juist voor veranderingen? Leg je antwoord uit. 

Stap 5: Vergelijk jouw opdracht met die van je partner. Schrijf op de achterkant van je blad onder het antwoord van de vraag bij stap 4 op in hoeverre jullie antwoorden verschillen, en waarom.  

 

UITLEG DEELOPDRACHT 2

Feedback: Je kunt de komende week tot aan het inlevermoment feedack aan mij vragen.

Deadline: Het uiterste inlevermoment is dinsdag 9 februari om 9.15

Huiswerk

Bereid je voor op de volgende PO opdracht:

• Maak 3.5 opdrachten 7 t/m 10 en kijk heel goed na.
• Lees de instructie van deelopdracht 2 goed door en begin aan de opdracht.
• De volgende les en huiswerktijd mag je aan de opdracht besteden.
• Tot het inlevermoment mag je feedback vragen.
• Inlevermoment is dinsdag 9 februari VOOR de les begint.