thema 6_bijeenkomst debat_Nieuwe media en ict

• Communication & multimedia design
• HBO
• Studiejaar 2

Bijeenkomst 2

Visie op digitale geletterdheid

Stelling:

"Digitale geletterdheid moet een verplicht vak worden in het primair onderwijs, net zoals taal en rekenen."

De stelling roept de vraag op of we jonge kinderen in het onderwijs niet alleen technisch moeten opleiden, 

maar ook moeten voorbereiden op de ethische en maatschappelijke implicaties van technologie.

Het debat

Stelling:

"Digitale geletterdheid moet een verplicht vak worden in het primair onderwijs, net zoals taal en rekenen."

De stelling vraagt zich af of kinderen op school niet alleen moeten leren hoe je technologie gebruikt, maar ook moeten begrijpen wat voor invloed technologie heeft op mensen en de wereld om ons heen. Bijvoorbeeld: wat betekent het als robots banen overnemen, of als sociale media mensen beïnvloeden?

Nu eerst een inleiding.......

Nu eerst een korte toelichting op de stelling

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk voor jonge kinderen?

1. Technologie is een integraal onderdeel van het dagelijks leven:

• Opgroeien in een digitale wereld

• Technologie is al in het klaslokaal

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk voor jonge kinderen?

1. Technologie is een integraal onderdeel van het dagelijks leven:

• Opgroeien in een digitale wereld

• Technologie is al in het klaslokaal

2. Digitale geletterdheid beïnvloedt toekomstige kansen:

• Werkgelegenheid van de toekomst

• Gelijke kansen

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk voor jonge kinderen?

3. Het ontwikkelen van kritische en ethische vaardigheden:

• Kritisch denken in de informatiemaatschappij

• Ethisch gebruik van technologie

• Veiligheid en privacy

Waarom is digitale geletterdheid belangrijk voor jonge kinderen?

3. Het ontwikkelen van kritische en ethische vaardigheden:

• Kritisch denken in de informatiemaatschappij

• Ethisch gebruik van technologie

• Veiligheid en privacy

4. Voorbereiding op een digitale samenleving:

• Veranderende rol van technologie

• Digitaal burgerschap

je krijgt tips

Jury

De jury draagt bij aan het leerproces jullie niet alleen te beoordelen, maar ook te voorzien van waardevolle feedback.

Dit stimuleert niet alleen het kritisch denken van de deelnemers, maar biedt ook een kans om de diepte van de discussie en de kwaliteit van de argumentatie te begrijpen.

Debatregels

Elk team krijgt vijf minuten om zijn standpunt en argumenten te presenteren.

Daarna is er een korte (2-3 minuten) reactie van elk team op de argumenten van het andere team.

Na de reacties volgt een open discussie (ongeveer 10 minuten) waarin de teams op elkaar kunnen reageren.

Extra tips voor de uitvoering

• Denk na over voorbeelden uit jullie eigen schooltijd of ervaringen die relevant kunnen zijn voor het debat.

• Leef je in in zowel het perspectief van de jonge kinderen als de leerkrachten en ouders, om een beeld te krijgen van het bredere plaatje.

Voorbereiden (10 minuten)

Groepen vormen:

• Voorstanders
• Tegenstanders
• Jury

Voorbereiden op de stelling

"Digitale geletterdheid moet een verplicht vak worden 

in het primair onderwijs, net zoals rekenen en taal."

- 2 x5 min. presentatie standpunt en argumenten.

- 2x3 minuten: korte reactie van het andere team 

- 10 minuten: open discussie 

Eindconclusie

• Welke belangrijkste punten die door beide teams gepresenteerd.
  
  
• Zou digitale geletterdheid een verplicht vak moeten worden, of is het beter om technologie als een geïntegreerd onderdeel van andere vakken te behandelen?

Jury gaat ondertussen in beraad

Eindconclusie van de jury

Blijf nadenken over de belangrijkste aspecten 

van digitale geletterdheid 

en 

hoe dit in het onderwijs geïntegreerd zou moeten worden.

Afronding: beroepshandeling

De student werkt tijdens de lesactiviteit aan een specifiek leerdoel van digitale geletterdheid.

(zie posters digitale geletterdheid waarop de leerdoelen op kindniveau zijn geformuleerd) en

motiveert dit doel in het lesvoorbereidingsformulier.

Maak de keuze uit: digilesje of digidoener