ACTIVITEITEN VOOR KINDEREN ORGANISEREN - QUIZ P3 LJ1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

ACTIVITEITEN VOOR KINDEREN ORGANISEREN

QUIZ / Periode 3, Leerjaar 1

Welke w-vraag ontbreekt er naast
‘wie’, ‘wat’, ‘waar’, ‘wanneer’?

1. Waarom
2. Waardoor
3. Waarmee
4. Waartoe

Wat is de eerste stap bij het organiseren van een activiteit?

1. De activiteit uitvoeren
2. De doelgroep en aanleiding bepalen
3. De kinderen laten kiezen wat ze willen doen
4. Evalueren hoe de activiteit ging

Waarom is het belangrijk om de ontwikkelingskenmerken van kinderen in kaart te brengen?

1. Om te weten wat ze al kunnen en wat bij hun niveau past
2. Om te bepalen welke materialen je nodig hebt
3. Omdat de leidinggevende dat verplicht stelt
4. Zodat alle kinderen dezelfde activiteit op dezelfde manier doen

Wat is een goed voorbeeld van een sociaal-emotioneel doel bij een activiteit?

1. Kinderen leren tellen tot 10
2. Kinderen leren knippen met een schaar
3. Kinderen leren hoe een boom groeit
4. Kinderen leren samenwerken en elkaar helpen

Wat is géén onderdeel van een goede uitvoering van een activiteit?

1. Duidelijke uitleg geven
2. Kinderen stimuleren om actief mee te doen
3. De activiteit op zijn beloop laten
4. Goed observeren hoe kinderen reageren

Hoe kun je een activiteit het beste evalueren?

1. Door naar de eindresultaten te kijken
2. Door zowel het proces als het resultaat te bekijken en te bespreken
3. Door kinderen te laten zeggen of ze het leuk vonden
4. Door de activiteit af te sluiten zonder terugblik

Hoe stimuleer je de betrokkenheid van kinderen tijdens een activiteit?

1. Door kinderen zelf mee te laten denken en keuzes te geven
2. Door hen te laten observeren hoe de activiteit gaat
3. Door alles voor te doen
4. Door zo min mogelijk uitleg te geven

Waarom is het van belang om bij baby’s extra rekening te houden met de veiligheid van het speelgoed?

1. Een baby steekt alles in zijn of haar mond.
2. Als het speelgoed te groot is, kan de baby er niet mee spelen.
3. Als het speelgoed te klein is, kan de baby er niet mee spelen.
4. Een baby gooit van alles door de ruimte.

Met welk soort spel stimuleer je de motorische/lichamelijke ontwikkeling?

1. Exploratief spel
2. Socialisatiespel
3. Fantasiespel
4. Bewegingsspel

Met welk soort spel stimuleer je de motorische en verstandelijke/cognitieve ontwikkeling?

1. Exploratief spel
2. Constructiespel
3. Bewegingsspel
4. Fantasiespel

Welk ontwikkelingsgebied stimuleer je met socialisatiespel?

1. De sociaal-emotionele ontwikkeling
2. De cognitieve ontwikkeling
3. De motorische ontwikkeling
4. De zintuiglijke ontwikkeling

Met welk soort activiteiten stimuleer je de sociaal-emotionele ontwikkeling, de motoriek en de taal?

1. Fantasie en spelactiviteiten
2. Creatieve en expressieve activiteiten
3. Spel- en sportactiviteiten
4. Beweeg en creatieve activiteiten

Wat is een aandachtspunt voor individueel met een kind werken?

1. Dat de activiteit niet te lang is vanwege de concentratie. (maximaal 10 minuten)
2. De de ruimte waar je zit volledig is afgesloten van omgevingsgeluiden
3. Dat je blijft herhalen totdat het kind het onder de knie heeft
4. Dat je het kind ruimte geeft om eigen fouten te herstellen

Wat is géén functie van spel?

1. Ontspanning en plezier
2. Verwerken van ervaringen
3. Dat kinderen even geen grenzen hebben.
4. Dat kinderen hun overtollige energie kunnen kwijtraken

Wat is géén functie van spel?

Bij welke leeftijdsgroep past dit stukje tekst? 

1. Peuter
2. Puber
3. Schoolkind
4. Kleuter

Wat hoort op de puntjes te staan?

......................

1. Peuters en kleuters
2. Baby's
3. Schoolkinderen
4. Dreumesen

Wat is een goede manier om kinderen te helpen die moeite hebben met een activiteit?

1. Ze apart zetten zodat ze niet afgeleid zijn
2. Extra uitleg geven en individuele begeleiding bieden
3. De activiteit voor hen doen zodat ze kunnen kijken hoe het moet
4. Ze laten stoppen met de activiteit en een goede evaluatie uit te voeren