Dinsdag 9 mei 2023

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Goedemiddag allemaal 

Telefoons kunnen op stil in je tas.

Leesboek graag alvast voor je pakken!

Wat gaan we doen vandaag?

* Stillezen

* Terugblik vorige les + Kahoot

* Leerdoelen vandaag

* Zelfstandig werken

* Evaluatie les

Wat kun je met een mindmap?

1. op ideeën komen
2. een schrijfplan maken
3. een samenvatting maken
4. leren

Hoe maak je een mindmap

1. Typ alles onder elkaar
2. Maak een samenvatting
3. Werk met afbeeldingen en verschillende kleuren

Wat zijn deelonderwerpen?

1. alinea’s waarboven een kopje staat
2. verschillende aspecten van het onderwerp
3. de delen van een tekst: inleiding, middenstuk en slot
4. verschillende alinea’s die over hetzelfde onderwerp gaan

wat is geen deelonderwerp?

1. titel
2. inleiding
3. middenstuk
4. slot

Wat is een alinea? Vertel het in je eigen woorden. Een alinea is....

create.kahoot.it

Leerdoelen vandaag

Aan het einde van de les kun je:

• het verschil tussen figuurlijk en letterlijk taalgebruik herkennen

• jouw mening over een gedicht geven

• een gedicht in eigen woorden navertellen

Letterlijk en figuurlijk taalgebruik

Letterlijk taalgebruik:
Je bedoelt precies wat je zegt.

Bijvoorbeeld: Ik struikel over de drempel.

Figuurlijk taalgebruik:
Je bedoelt iets anders dan wat je zegt. Je gebruikt een beeld om iets uit de werkelijkheid te beschrijven.

Bijvoorbeeld: Maria struikelt vaak over haar woorden.

Als iemand een terrasje gaat pikken, bedoelt hij dat dan letterlijk of figuurlijk?

1. letterlijk
2. figuurlijk

Apen eten veel bananen.

1. figuurlijk
2. letterlijk

De kinderen stonden te trillen als een rietje.

1. figuurlijk
2. letterlijk

Onze nieuwe bananenplant groeit heel snel.

1. figuurlijk
2. letterlijk

Goed bezig!

Eens kijken of je dit ook uit een gedicht kunt halen. 

Lees het gedicht op het volgende scherm en beantwoord daarna de vragen.

snotneusjes.wordpress.com

'Wij moesten slapen maar zagen dat bos
zwart langs onze ruiten vloog.'
Wat is er figuurlijk aan deze zin?

'Zijn handen bevriend met het stuur.'
Wat is er figuurlijk aan deze zin?

'Ons dorp nog niet ontwaakt'
Wat is er figuurlijk aan deze zin?

Liedje

"Want de allermooiste bloemen groeien vlak langs het ravijn, en om die te kunnen plukken moet je durven bang te zijn."

Dit is volgens luisteraars de mooiste songtekst van Nederland. Luister het liedje in het volgende scherm.

Hoor jij het figuurlijk taalgebruik?

Heb je een voorbeeld gevonden van figuurlijk taalgebruik in het liedje? Noteer het hieronder.

Waar gaan gedichten over?

Gedichten gaan vaak over gevoelens, maar ze kunnen ook over heel gewone, dagelijkse dingen gaan. 

  

Een gedicht heeft meestal maar weinig woorden, maar die woorden vertellen wel heel veel. Dat maakt het vaak moeilijk om een gedicht te begrijpen. Je moet een gedicht meestal meerdere keren lezen voordat je hem goed begrijpt.

Waar gaan gedichten over?

Als je een gedicht gaat samenvatten, let dan op:

- wat maakt de persoon in het gedicht mee?

- beschrijf de gevoelens, het thema of de sfeer

- doe alsof je het aan een klasgenoot vertelt

Gedicht

Bekijk het gedicht hiernaast en beantwoord daarna de vraag.

Wat is de bedoeling van Kees Torn met dit gedicht?

Gedicht

Bekijk het gedicht hiernaast en beantwoord daarna de vragen.

Wat bedoelt de dichter met 'niet te stuiten'?

1. Niet stuiteren
2. Niet te stoppen
3. Niet blijven

Vat het gedicht in je eigen woorden samen. Denk aan gedachten en gevoelens van de persoon.

Wat vind jij?

Het hebben van een eigen mening is belangrijk. Soms wil je iemand vertellen wat je ergens van vond of wordt je mening gevraagd. 

Je mening over een gedicht kun je geven met behulp van de beoordelingswoorden. Bijvoorbeeld: makkelijk – moeilijk, spannend – saai, herkenbaar – niet herkenbaar, verrassend – voorspelbaar, past bij mijn leeftijd – past niet bij mijn leeftijd.

Je zegt dus niet alleen 'Ik vind het een leuk gedicht' of 'Ik vind het gedicht stom', maar het is belangrijk om ook te vertellen waarom je dat dan vindt. Je geeft een argument bij je mening.

Zelfstandig werken

Lees	Theorie van week 19 Trede 6
Maak	De opdrachten van dit werkdoel (week 19!) + trede 6 afronden!
Tijd	Max 20 minuten
Eerder klaar?	Werk verder of werk aan je eigen leerdoelen. Dus geen spelletje!
Wat mag verder	Muziek luisteren ( wel met oortjes in), overleggen op fluisterniveau, vragen stellen

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Afronding trede 6

* Donderdag 11 mei schriftelijke check in de les
- leesvaardigheid 
- woordenschat en spelling

* Fictie verwerkingsopdracht > leesboek

Mijn werkhouding was ...

😒🙁😐🙂😃

Ben jij klaar voor de check van donderdag?

😒🙁😐🙂😃

Bespreek de antwoorden

Ga ook in op de toetsweek. Hoe gingen de toetsen? Wat is het gevoel van de studenten?