PDG Bijeenkomst 2 Did1.2 - Lesvoorbereiding - Blended

• Welzijn
• HBO
• Studiejaar 1

Check-in

Programma

9.00 uur: Check-in, terugblik, werkwijze en lesdoelen

9.30 uur: Leerdoelen,  Constructive alignement en blended learning

10.30 uur: Pauze

10.45 uur: Lesfasen en beginsituatie

11.30 uur: Didactisch coachen

12.15 uur: Voorbereiding individueel en leerteam

12.30 uur: Check-out en ruimte voor vragen

Welke didactische succeservaring kun je delen van afgelopen weken?

De student is in staat om het onderscheid te maken tussen normen en waarden

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

Je benoemt wat de vijf basisbehoeften zijn van een cliënt volgens de piramide van Maslov

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

Je leert van de feedback die je aan de ander geeft

1. Goed geformuleerd
2. Niet goed geformuleerd

De student beschrijft de kenmerken van een depressie

1. Kennisdoel
2. Toepassingsdoel
3. Houdingsdoel
4. Inzichtdoel

Ik leg uit aan mijn klasgenoten wat het belang is van goede handhygiëne

1. Kennisdoel
2. Inzichtdoel
3. Toepassingsdoel
4. Houdingsdoel

Welke vormen van blended learning zie je terug in de pdg cursus?

Wat is een favoriet onderdeel
in de blender van jouw les?

Hoe zorg jij voor hoge verwachtingen en het hebben van succeservaringen die voor motivatie zorgen?

Welke didactische coachvraag ga jij 'morgen' al stellen en wat voor vraag is dit?

De duitse leraar

Kwaliteitsrijke feedback:

Iedereen uit de klas stelt 1 vraag of geeft 1 vorm van feedback aan de Duitse leraar en maakt een keuze uit:

Strategie/aanpak

Kwaliteit

Inhoud/taak

Modus

Verdieping: Check de bingo vragen!

0

Geef allemaal kwaliteitsrijke feedback op deze leraar vanuit de kennis over didactisch coachen.

Check-out