Periode 6 hoofdstuk 6: lesweek 2 les 2

• Waw
• MBO
• Studiejaar 2

Les twee van lesweek 2

Vorige les geleerd:

Leeractiviteiten kiezen

Bij een leeractiviteit gaat het over wat een leerling doet om zijn kennis of vaardigheden op een bepaald (vak) gebied te vergroten. Bijvoorbeeld: tekenen, luisteren, verwoorden van gedachten en gevoelens en rollenspellen.

"Activiteit of handeling waarmee de leerling zich de leerstof eigen maakt en die tot meer kennis of grotere vaardigheid leidt".

Leerlingen hebben verschillende typen leeractiviteiten nodig om te leren. De leeractiviteiten worden afgestemd op het lesdoel van de leerlingen.

Leeractiviteiten kiezen

We onderscheiden vier typen leeractiviteiten:

Reproductieve vaardigheden:

1. Onthouden: uitleg krijgen, lezen, oefenen, luisteren, benoemen, aanwijzen enz.

2. Begrijpen: uitleggen, samenvatten, beredeneren, verkennen.

Productieve vaardigheden:

3. Integreren: verbanden leggen, vergelijken, beoordelen, analyseren, beargumenteren enz.

4. Toepassen: evalueren, ontwerpen, discussievormen enz.

Terugkoppeling lesweek 2 les 1

DA-model 

Klaar? Wissel je DA-model uit met je buurman/buurvrouw en geef elkaar concrete feedback. Zet de feedback erbij langs de kantlijn in het bestand. 

Waarom is het belangrijk om een lesvoorbereiding te maken?

1. Zodat de leerlingen kunnen controleren of je je hebt voorbereid
2. Zodat je weet dat je niets vergeet
3. Zodat je de leerstof zo kunt overbrengen dat de leerlingen na je les meer e/of kunnen dan voorafgaand aan je les
4. zodat je altijd kunt terugkijken wat je iedere les gedaan hebt

Wat wordt bedoeld met een persoonlijk leerdoel?

1. De individuele leerdoelen van alle leerlingen.
2. Het doel dat je zelf wilt bereiken bij het geven van een les.
3. Het doel dat de leerlingen gezamenlijk hebben.
4. Datgene dat je met de les wilt bereiken bij de leerlingen.

Wat is een onderdeel van een lesvoorbereiding?

1. lesmethode
2. onderwijsleersituatie
3. samenstelling van de klas
4. reflectie

Wat is de beginsituatie?

1. De situatie zoals ie is aan het begin van de les.
2. De situatie aan het begin van de dag.
3. De situatie aan het begin van het jaar.
4. Dat wat de leerlingen al kunnen of kennen voordat ze het nieuwe leerdoel kunnen halen.

Wat is een voorbeeld van een interactievorm?

1. Kringgesprek
2. Rekensommen maken
3. Knutselen
4. Spreekbeurt houden

Welke onderwerpen zijn de stappen in een lesopbouw?

1. Instructie
2. Inleiding
3. Reflectie
4. Evaluatie

Opdracht 

Wat is jouw rol als onderwijsassistent bij de volgende didactische werkvormen? Lees bladzijde 131 t/m bladzijde 135. 

Maak opdracht 6.07
op bladzijde 134 uit je boek.