Debat 3h/v

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Wat gaan we doen?

Introductie op het debat - cijfer

wat is een debat?

wat houdt de toets in?

Onderwerp: gebaseerd op voorstel tot verandering

In groepen van 5 (2 tegen de stelling, 2 voor de stelling, 1 debatleider) De debatleider structureert het debat.

Het debat duurt +- 18 minuten

De rest van de klas is jury en observeert 

Zie werkschema! deze planning wordt aangehouden

Observatiepunten tijdens debat

Oogcontact: richt de debater zich tot de jury?

Houding & handen: staat de
debater stevig en maakt hij ondersteunende handgebaren?

‘Be the argument’: gelooft
de debater zelf in wat hij zegt?

Stemgebruik: zijn tempo en volume passend en overtuigend?

 

Tijdschema:

week 19: - samenstelling groep, onderwerpkeuze, afspraken maken bronnen, uitleg

                    theorie.

week 20: - voor de eerste les: elk groepslid heeft twee bronnen gekopieerd over het

                    onderwerp.

                  - elke groep: bespreking van de stelling; samenstellen van groep voor- en

                    tegenstanders.

                  - argumenten bespreken (voor-en tegenstanders afzonderlijk).

                  - eigen tijd: oefenen.

week 23: - debat: groep 1, 2 (voor het debat ingevulde werkschema inleveren!)

week 24: - debat: groep 3, 4 en evt. 5 (voor het debat ingevulde werkschema inleveren!)

Tijd voor actie!

- groepjes van 5 en ga RUSTIG bij elkaar zitten (je krijgt hiervoor vier minuten de tijd) - maak een werkschema

- bedenk met elkaar een stelling

tip: http://www.schooldebatteren.nl/stellingen/ 

- maak met elkaar afspraken en een planning: wie doet wat? wat wordt jullie rolverdeling tijdens het debat (debatleider)?

HUISWERK

15 mei:

Elke groep levert een werkschema in

Aan de hand van dit schema gaan we volgende week aan de slag met de voorbereidingen (oefenen)