Lesprogramma donderdag 14 januari Ederik

• Mentorles
• Basisschool
• Groep 6

Thuiswerk programma groep 6

Let op: kijk op alle slides!

Instructie met de juf om 9.00 uur!

Heb je potlood/pen en je dagschema of een wit blaadje bij de hand?

Op de volgende slide vind je de link naar Teams.

https:

Vragenuurtje groep 6B

Vandaag is er van 09:30 tot 10:30 een Teamsmeeting.

Je bent niet verplicht om deze bij te wonen, maar heb je een vraag of wil je iets vertellen aan de juf of aan jouw klasgenoten, dan ben je van harte welkom! Even je hand opsteken, als je wat wil zeggen. De juf geeft jouw dan de beurt. Kijk op de volgende slide voor de link!

https:

Dagprogramma

• rekenblobs 20 minuten: 2x 10 minuten op een eiland
  
• rekenen les 6.11 opgave 2, 20x plusje en 30x cadeautje
  
• spelling: flitsen 4.5 (hele les) en signaaldictee blok 4 en 30x cadeautje
  
• estafette les 17
• aardrijkskunde les 8.3
• Muziekles meester Chet
• beweegopdracht

Vragen?

VRAGEN?

Let op: soms moet je even wachten op jouw beurt en krijg je niet meteen antwoord. 

Vandaag is de juf tijdens schooltijd

bereikbaar via de chat van Snappet 

Bekijk een filmpje met de rekeninstructie van les 6.11 door op de volgende pagina te klikken en kom daarna terug naar deze les.

https:

Maak nu opgave 2

20 +

30 cadeautje

Signaaldictee blok 4

signaaldictee blok 4

Vandaag maak je het signaaldictee op Snappet.

Schrijf eerst het woord dat je hoort in je spellingsschrift of op je wisbordje en daarna pas op je Snappet.

Op de volgende slide lever je een foto in van je schrift.

Klaar met je dictee?

- Maak 30 opgaven op je werkpakket!

- Flitsles 4.5 hele les

Voeg hier de foto van je spellingsschrift toe.

Estafette les 17

1. Lees de tekst op blz. 24 & 25

2. Lees en maak de opdrachten uit je werkboek. 

3. Kijk je werk na met de volgende sheet. Verbeter als dat nodig is.

Nakijkblad basis les 17

Nakijkblad plus les 17

Pak een mooi boek en ga 20 minuten lezen.

Les 8.3

Kijk en lees goed.

Beantwoord de kijkvraag in jouw werkboek.

Klik op de volgende pagina om een filmpje te zien. Kom daarna weer terug naar deze les. 

https:

Lees goed!

Klik op de volgende pagina om een filmpje te zien. Kom daarna weer terug naar deze les. 

Maak opdracht 1 in jouw werkboek.

Kijk opdracht 1 goed na. 

Op de volgende pagina staat het goede antwoord. 

Zet een krul als je het goed had en verbeter als het antwoord fout was.

Maak opdracht 2 t/m 6 in het werkboek.

Onderstreep in elk stukje tekst een plaatsnaam of een naam van een eiland..

Vul de afkortingen uit opdracht 2a in op de juiste plek op de kaart.

Je kunt ook achterin jouw boekje spieken op de kaart van Nederland.

Onderstreep in elk stukje tekst de naam van een stad. Kijk op de kaart van Groningen en Drenthe bij welke afkorting de plaatsnaam hoort en vul die in, in het witte vakje bij de tekst.

Gebruik de 3 plaatsnamen die jij in opdracht 5 hebt gekozen. Vul deze in op de kaart van Groningen en Drenthe in de lege vakjes. 

Kijk opdracht 2 t/m 6 goed na. Zet een krul bij de goede antwoorden en verbeter de foute antwoorden netjes. 

Op de volgende pagina's vind je de goede antwoorden. 

Je bent klaar met aardrijkskunde voor vandaag! Hopelijk heb je iets geleerd over Friesland, Groningen en Drenthe.
Lever hier een foto in van de opdrachten 2 t/m 6
(als dat niet lukt schrijf je op welke opgaven goed gemaakt waren en welke niet).

Schrijf je eigen rap, en doe het een beetje rap!

We luisteren allemaal wel eens naar een rapnummer, het is dat ene

liedje waar niet veel gezongen wordt.

Rappen is ritmisch woorden spreken, vaak snel en het moet een

beetje stoer zijn.

Jullie opdracht is om een eigen rap te schrijven op het liedje wat ik

heb gemaakt, deze vind je in een van  de volgende slides. 

Het mag overal over gaan.

bijvoorbeeld: thuiswerken, afgelopen kerstvakantie,

je hobby, lekkerste eten, lievelingsdier, maak het maar lekker gek.

Alleen zijn er wel een paar dingen waar je op moet letten..

1. Het intro. Deze is voorbij wanneer je de twee klappen op de

drums hoort. Wanneer het intro voorbij is begint je couplet.

2. De beat is sterk aanwezig. Leun daarop om ritmisch te kunnen

rappen.

3. Na de break met het dalende geluid begint je refrein. Let op dat

in het refrein je boodschap duidelijk moet zijn en herhaal dat

lekker veel! Je mag dit refrein ook zingen.

4. Doe het wel een beetje stoer natuurlijk…

Wanneer je rap af is, oefen het dan goed. 

Film jezelf of maak een

geluidsopname waarbij je goed te zien en te horen bent.

Bonusvraag:

- Welke instrumenten hoor je en hoeveel lagen zijn ervan? Noem dit bij

je opname of filmpje. (Bijvoorbeeld: er kunnen twee trompetten tegelijk

klinken, dit zijn twee lagen.)

Zet dit alles in de laatste slide!

Ik wil natuurlijk graag jullie creaties horen!!

Rap ze!