Depressie workshop BO5

Depressie
 





28 november 2016
Jesse Fokkema, Arash Mortezavy en Anne van Wesel
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
BO5HBOStudiejaar 3

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quiz, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Depressie
 





28 november 2016
Jesse Fokkema, Arash Mortezavy en Anne van Wesel

Slide 1 - Tekstslide

Indeling
  1.  Introductie - filmpje
  2. Aan de slag - symptomen herkennen 
  3. Symptomen bespreken
  4. Is iedereen depressief?
  5. Diagnose - wie is erbij betrokken
  6. Toneelstukken
  7. Pedagogische adviezen

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Welke kenmerken van depressie herkende je in het filmpje?

Slide 4 - Open vraag

De 9 symptomen:
  • Dagelijks prikkelbare of neerslachtige stemming
  • Minder interesse in alle activiteiten
  • Minder eetlust
  • Verstoord slaappatroon
  • Zenuwachtige bewegingen of juist veel minder bewegen
  • Weinig energie
  • Gevoel van waardeloosheid (dagelijks) 
  • Besluiteloos, geeft snel op
  • Gedachten aan de dood

Slide 5 - Tekstslide


  • Is iedereen depressief?
  • Ten minste twee weken
  • ten minste 5 symptomen

Slide 6 - Tekstslide

Wat is er al bekend als een kind depressief is?
  • Diagnose huisarts
  • Psycholoog, therapeut etc.
  • Eventueel medicijnen
  • Mentor/zorgcoördinator

Slide 7 - Tekstslide

Tijd voor toneel
Noteer:
  • Kenmerken die je herkent.
  • Wat voor aanpak heeft de docent hier.
  • Wat zou de docent nog meer of anders kunnen doen?

Slide 8 - Tekstslide

Tijd voor een filmpje.
Noteer tijdens de film wat een docent beter zou kunnen doen. Bespreek dit na de film in tweetallen. 

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Wat kan een leraar doen?
  • Begrip, sympathie en luisterend oor: maak duidelijk dat je er bent, maar dring je niet op en geef geen goedbedoelde adviezen.
  • Bied structuur in de les, bied een veilige omgeving.
  • Activeer, stimuleer, enthousiasmeer: geef positieve aandacht.  Spreek positieve verwachtingen uit, zo verhoog je het competentiegevoel.
  • Laat de leerling zelf een deadline voor een opdracht geven, geef geen extra werk als hij iets niet af heeft op de klassikale deadline. 
  • Raak niet verstrikt in geheimhoudingsafspraken, houd alle wegen open. 

Slide 11 - Tekstslide

Bronvermelding:
  • https://www.leraar24.nl/video/2361/depressie-het-verhaal-van-een-jongere#tab=0

  • van Lieshout, T. (2009). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Bohn Stafleu Van Loghum.
  • Eigen ervaringen op onze stage, uit ons eigen leven en omgeving

Slide 12 - Tekstslide