Hoofdstuk 3 - lichaam en geest: wij zijn meer dan ons brein

Hoofdstuk 3 - lichaam en geest: wij zijn meer dan ons brein
1 / 10
volgende
Slide 1: Tekstslide
FilosofieSecundair onderwijs

In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

Hoofdstuk 3 - lichaam en geest: wij zijn meer dan ons brein

Slide 1 - Tekstslide

Dualisme
Monisme
interactionisme (René Descartes)
naturalistisch dualisme (David Chalmers)
Fysicalisme
Reductionisme

Slide 2 - Sleepvraag

Lesdoelen
  • Ik kan de stroming niet-reductionisme uitleggen
  • Ik verklaar wat Jackson wil aantonen met het gedachte-experiment van Mary en de zwart-witte kamer.

Slide 3 - Tekstslide

Thomas Nagel: Niet-reductionistisch fysicalisme
= mentale toestanden kunnen niet volledig gereduceerd  worden tot de biologie van de hersenen, ze hebben unieke eigenschappen.

What is it like tot be a bat?
Wij mensen kunnen nooit volledig ervaren van hoe het is om een vleermuis te zijn. 'Vleermuis zijn' is een subjectieve ervaring die je niet objectief kan omschrijven.

Slide 4 - Tekstslide

Niet-reductionistisch fysicalisme
  • verband tussen mentale toestanden en hersenprocessen
  • MAAR: geest kan niet alleen analyseren in termen van het fysische
  • Bewustzijn nodig om mentale ervaringen te kunnen hebben
  • bewustzijn GEEN bijproduct
  • Reductionisme kan mentale gedachten zoals intenties, gedachten, emoties  onvoldoende verklaren

Slide 5 - Tekstslide

Niet-reductionistisch fysicalisme
Als geestelijke toestanden enkel fysische processen in de hersenen zijn, wat is dan de connectie tussen de beiden? 
bv. de ervaring van water is niet hetzelfde als de scheikundige samenstelling: H2O bevat niet de smaak 'water'.

Frank Cameron Jackson 'gedachte-experiment Mary'

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Gedachte-experiment 'Mary' pp 68

Slide 8 - Tekstslide

Leerde Mary iets nieuws op het moment dat ze voor het eerst kleuren zag?

Slide 9 - Open vraag

Wat wil Jackson met dit gedachte-experiment aantonen?

Slide 10 - Open vraag