Bijeenkomst 1 brede context PLF

• bewegingsonderwijs
• HBO

Bijeenkomst 1

Bewegen in de brede context 

Bewegen!

Wie ben ik?

Wie ben ik?

Pabo Haarlem

MRT 

ALO Amsterdam

Groepsleerkracht en vakleerkracht bewegingsonderwijs

Ouder en kind gym, Kleutergym, 

sport en spel, MRT

• Tennis 
• Hardlopen
• (Turnen)

Katinka Mooij

Bewegen in de brede context

• 5 x 2 uur bewegingsonderwijs
• 80% aanwezig

Brede context

Al het bewegen op en rond school, behalve de gymles!

Bewegingsruimten	Activiteiten
Schoolplein	sport- en speldagen
Schoolgebouw	sporttoernooien
klaslokaal	wandelvierdaagse
buurtspeelplaats	schoolkamp
sportcomplex/ zwembad	sportstimuleringsprojecten
park, bos, strand, ijsbaan	brede schoolactiviteiten

Brede context

alles wat bewegen te maken heeft op en rond de school behalve de gymlessen

Doelen

- Je kan een beweegtussendoortje geven waarbij je zorgt dat de overgangen rustig en ordelijk verlopen door van te voren je verwachtingen uit te spreken.

- Je kunt een schoolpleinspel aanbieden ter versterking van een specifieke ontwikkelingswaarde op het schoolplein

- Je kunt een visie op de organisatie (sociaal, hotspots, hardware, los materiaal, zone etc) van een schoolplein beargumenteren aan de hand van eerder opgedane kennis.

- Je kent 6 buitenspeelspellen en weet hoe je ze gestructureerd aan kunt bieden.

Voetbalspel

Spelen tegen elkaar, hele zaal

zorg voor:

• kleine groepen
• veel balcontact
• wat voor bal gebruik je
• snelle wissels
• winnaar eruit!

Hele zaal, harde bal, laten ervaren dat er sommige kinderen niet aan de beurt komen. 

verwerken naar hoe kan het ook, geen vaste teams, winnaar draait eruit, zandlopen 1 min, teams brede zaal, 2-2 of....

Welke schoolpleinspelen zie je/ ken je?

• Maak een groepje van maximaal 4 en bespreek hoe het spelen op het plein er op jouw school uit ziet.
• Hoe zou je het zelf willen?

spel van de week

zones op het plein 

buitenspeelbakken inzetten met verschillend materiaal.

Buitenspelspelletjes door studenten

- 1 buitenspeelspel voorbereiden voor een groepje van 5 leerlingen waarbij het vooral gaat om het bevorderen van sociale vaardigheden

 

- 1 buitenspeelspel voorbereiden voor een groepje van minimaal 6 leerlingen waarbij het vooral gaat om de ontwikkelwaarde creativiteit

- 1 buitenspeelspel voorbereiden waarbij het vooral gaat om de ontwikkelwaarde onafhankelijkheid (spel voor 1 a 2 leerlingen)

BOM

• Hoepeldans
• Podiumdansen

Welke positie in de zaal ten opzichte van elkaar.

Hoe wissel je door, verschillende variaties?

Geef een thema mee aan kinderen die het lastig vinden. Dans een sport, dans als een robot, dans, met stops, dans met sprongen.

Bewegingstussendoortje!

Wat is een bewegingstussendoortje?

Wanneer pas je deze toe?

Uitleg geven over het maken van een kijkwijzer.

Bewegen(tussendoor) in de klas

Start van de dag

Na pauze

Lesovergangen

Ondersteuning van de les

Dag afsluiten

Meeste effect bij minimaal 10 minuten 

effect ook snel weer verdwenen

wanneer kun je ze doen?

Een beweegtussendoortje

Pinkelen

Organiseren beweegtussendoortje in de klas

Voorbereiding, hoe ga ik dit geven ?

- Aandacht creëren

- Waar ga je staan 

- Welke ruimte gebruik ik 

- Wanneer leg ik het uit 

- Hoe geef ik het voorbeeld en wie 

ondersteunen

Verwachtingen uitspreken

Hoe af te sluiten/overgang naar volgende onderdeel.

Feedback op deze punten geven bij het uitvoeren van de beweegtussendoortjes

Voorbereiding voor de volgende bijeenkomst.

Maak een kijkwijzer met een bewegingstussendoortje en neem deze de volgende bijeenkomst mee!