Bijeenkomst 2 ACPA brede context

• Bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 2

ACPA 

Bewegen in de brede context/ dynamische schooldag

Bijeenkomst 2

Startspel

Touwtjespringen 

Pak een springtouw en ga maar springen.

Dit gebeurt op het plein ook. 

Snel mee klaar. Waarom?

Hoe zorg je ervoor dat kinderen hier langer mee actief blijven/ gemotiveerd blijven?

4 onderdelen:

opbouw touwtje springen (levels)

tweetallen touwtje springen (samen)

club van... (doel met de groep)

Groot springtouw (samen)

Kijken naar VLAP

- voorkomen etalage effect. 

- wanneer zorgt het voor plezier?

enz.

Hoe kijken we naar een spel(herhaling)

Elk spel kan je analyseren via VLAP. 

V = Veiligheid 

L = Leerzaam

A = Actief

P = Plezier

Fysiek

Sociaal emotioneel

Schoolplein

• Wat gebeurt er bij jullie op school?
• Welke rol(len) nemen jullie collega's aan?
• Hoe komen de kinderen tot spel?
• Wat zijn de hotspots op het plein?
• Is er een koppeling tussen de gymles en het buitenspelen?
• Wat is er aan buitenspeelmateriaal en hoe wordt dit georganiseerd?

Observeren

Wat is je opgevallen op het schoolplein van jouw filmpje?

verdeel de klas in 4 groepjes.

je bekijkt 1 filmpje. Waarom is het goed dat de ander dit filmpje wel/niet gaan bekijken? Wat is er interessant aan?

gaat niet alleen om wat er gezegd wordt, maar ook om wat je ziet.

Structuur op je schoolplein

• zonering (betonverf)
  
• hotspotrooster
• gescheiden pauzes
• afspraken over hoeveel spelers tegelijk
• afspraken over wissels

zones

afspraken

Voetbalspel

Spelen tegen elkaar, hele zaal

zorg voor:

• kleine groepen
• veel balcontact
• wat voor bal gebruik je
• snelle wissels
• winnaar eruit!

Hele zaal, harde bal, laten ervaren dat er sommige kinderen niet aan de beurt komen. 

verwerken naar hoe kan het ook, geen vaste teams, winnaar draait eruit, zandlopen 1 min, teams brede zaal, 2-2 of....

Uitleensysteem buitenspeelbak

Wat is een uitleenbak en hoe werkt dit?

Wie is wanneer verantwoordelijk voor de materialen in de kist?

Voordelen:

- Minder conflicten op het schoolplein.

- Betere sfeer en veiliger pedagogisch klimaat in de pauze.

- Kinderen komen meer tot spelen en gevarieerder spel.

Wat zijn de nadelen van dit systeem?

Wat is leuk?

Wat is duurzaam?

Wat is betaalbaar?

Wie mag er wanneer mee spelen?

Bewegen stimuleren

• Tijdens de les bewegingsonderwijs een activiteit  introduceren.
• Spel van de week/maand of thema.
• Buitenspeelkaarten.

 

Het ideale schoolplein!?

• Wat is je ideale schoolplein?
• Hoe zou je het buitenspelen zelf willen organiseren?
• Wat zou je inzetten om bewegen te stimuleren op het plein?

Dave Ensberg-Kleijkers (directeur-bestuurder Jantje Beton): “4 op de tien kinderen spelen niet eens 1 uur per dag buiten. Daarnaast is het percentage van kinderen dat nooit buiten speelt gestegen naar 17%, een verdubbeling in vier jaar tijd. De Nationale Buitenspeeldag blijft dus van groot belang!” (buitenspelen, 2022)

spel van de week

zones op het plein 

buitenspeelbakken inzetten met verschillend materiaal.

Buitenspelspelletjes door studenten

- Een buitenspeelspel voorbereiden voor een groepje van 5 leerlingen waarbij het vooral gaat om het bevorderen van sociale vaardigheden ( gericht op groepsvorming)

 

- Een buitenspeelspel voorbereiden voor een groepje van minimaal 6 leerlingen waarbij het vooral gaat om de ontwikkelwaarde creativiteit. (eigen creativiteit in een spel)

- Een buitenspeelspel voorbereiden waarbij het vooral gaat om de ontwikkelwaarde onafhankelijkheid ( voor 1 a 2 leerlingen) of solospelen.

sociale vaardigheden --> denk aan groene spelen. Spelen die groepsvorming bevorderen.

Ontwikkelwaarde creativiteit --> parachute, acrogym, opdrachtenspel naar de overkant, piranorka's. anna maria koekoek

Ontwikkelwaarde onafhankelijkheid-->

muurtennis, mikken, circus/jongleerspullen enz.

Speluitleg PAD (herhaling)

Uitvoeren spel 

Uitleg PAD

P = Plaatje

A = Aandachtspunten 

D = Doen 

Energizer

Wat is een energizer?

Wanneer pas je deze toe?

Wat is het verschil tussen een energizer en bewegend leren?

verschil bewegend leren en bewegingstussendoortje.

Energizer

Groepsfoto

Maak 2 groepen

2 fotograven 

Maak een foto van de groep 

De fotograaf gaat de zaal uit 

De groep wisselt maximaal 3 studenten en 1 student gaat weg

De fotograaf komt terug en zoekt welke studenten zijn gewisseld en welke student weg is. 

Mini college Erik Scherder

Energizer van...

Filmpje 

https://www.facebook.com/MAXdocumentaires/videos/407398910176194/?extid=WA-UNK-UNK-UNK-AN_GK0T-GK1C

Bewegen(tussendoor) in de klas

Start van de dag

Na pauze

Lesovergangen

Ondersteuning van de les

Dag afsluiten

Meeste effect bij minimaal 10 minuten 

effect ook snel weer verdwenen

wanneer kun je ze doen?

Een beweegtussendoortje

Pinkelen/ commando spel

commando staan, zitten, bukken, hinkelen, op een been staan, springen enz.

Degene die af is mag de nieuwe spelleider worden. (evt. na 5 levens)

Degene die af is of als laatst gaat zitten. Wanneer de volgende af is doet de eerste weer mee.

Organiseren beweegtussendoortje in de klas

Voorbereiding, hoe ga ik dit geven ?

- Aandacht creëren

- Waar ga je staan 

- Welke ruimte gebruik ik 

- Wanneer leg ik het uit 

- Hoe geef ik het voorbeeld en wie 

ondersteunen

Verwachtingen uitspreken

Hoe af te sluiten/overgang naar volgende onderdeel.

Feedback op deze punten geven bij het uitvoeren van de beweegtussendoortjes

Tips

Pauze indeling buitenspelen

groene spelen

les ideeën bewegend leren doe vrijdag (facebook)

bewegingstussendoortjes in de klas

Voorbereiding

Lees voor volgende week de volgende  artikelen

De kracht van buitenspelen

Het effect van beweegmomenten op school 

de dynamische schooldag

Bereid een van de volgende schoolpleinspelen voor op een kijkwijzer:

- kingen

- rond de tafel

- boompje verwisselen

- trefbal

- beweegbaan/hinkelbaan met stoepkrijt waarbij verschillende motorische vaardigheden worden uitgedaagd.