Verzet

• Mens & Maatschappij
• Basisschool
• Groep 2

Verzet

Planning

Planning

Leerdoel (2 minuten)

Terugblik (10 minuten)

Samen lezen (10 minuten)

zelfstandig werken (20 minuten)

Planning

Planning

Leerdoel (2 minuten)

Voorkennis activeren (10 minuten)

Verzet (10 minuten)

Werkblad entoennu (10 minuten)

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je in je eigen woorden uitleggen wat het betekende als je in het verzet zat tijdens de Tweede Wereldoorlog. 

Wat betekent het begrip voorziening?

Terugblik

Wat: Overleg in twee-tallen welke voorzieningen jullie in je gekozen stad zijn tegen gekomen. 

Hoe: Tweetallen

Tijd: 3 minuten

Klaar?: Wacht rustig tot het bepreken

www.canonvannederland.nl

klassengesprek

Zou jij in het verzet gaan? 

Zelfstandig werken

Wat: Werkblad maken.

Hoe: Zelfstandig, dus alleen

Tijd: Tien minuten

Hulp: Vraag eerst je buur, dan de docent. 

Klaar? Lees 'leven in bezet Nederland' in paragraaf 4.2 Maken opdracht 1 + 2 van paragraaf 4.2

Wat betekende het in de Tweede Wereldoorlog als je in het verzet zat?

Samen lezen

'Urbanisatie' 

Basis: Bladzijde 136

Kader: Bladzijde 150

Urbanisatie

Zelfstandig werken

Wat: 

B: 4.3 opdracht 1 t/m 6 (bladzijde 136 - 

K: 4.3 Opdracht 1 t/m 6 (bladzijde 148 - 151)

Hoe: Eerste 10 minuten stil voor jezelf

Hulp: Eerste 10 minuten niet, daarna buur/docent

Klaar?: Herhaling 4.3 opdracht 1+2. Vraag 

docent om stripboek. 

Denken - Delen - Uitwisselen

stap 1: Je gaat eerst voor jezelf de vragen beantwoorden. (5 minuten)

Stap 2: Je gaat met je buur overleggen over de antwoorden. 

(5 minuten)

Stap 3: We bespreken de antwoorden in de klas. (5 minuten)

- Wat zijn ambachtslieden?

- Noem 2 stadsrechten in de middeleeuwse stad.

- Hoe beschermden burgers tegen gevaar van buiten? 

- Wat is het verschil tussen horige en burger? 

- Noem 2 kenmerken van een middeleeuwse stad.

Kijkvragen