18 okt 2022 - start periode 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

start periode 2 - na de herfstvakantie 

- grammatica 

- leesvaardigheid 

Vandaag

- Nee, helaas nog geen cijfers

- Ja, we gaan door met Kern 

- Door met lezen - zie classroom voor keuze: 1 van de 4 werken

- leerdoelen 

- start met ophalen van kennis 

Te lezen literatuur 

In periode 2 kun je kiezen uit vier romans:

- De poppenspeler van Lampedusa, van Rindert Kromhout 

- De academie, van Astrid Boonstoppel

- Geen weg terug, van Elvin Post 

- Museumnacht, van Chinouk Thijssen

taalkundig ontleden

Ergens op dit bureau moet mijn bril liggen.

- zelfstandig naamwoord: 

- voorzetsel:

- bijwoord: 

- hulpwerkwoord:

- zelfstandig werkwoord: 

- aanwijzend voornaamwoord: 

- bezittelijk voornaamwoord: 

redekundig ontleden 

Ergens op dit bureau moet mijn bril liggen. 

- onderwerp: 

- gezegde: 

- bijwoordelijke bepaling: 

Ergens op dit bureau moet mijn bril liggen.

- taalkundig ontleden --> wat zijn de zelfstandige naamwoorden in deze zin?

1. ergens - bureau
2. dit - bureau
3. mijn bril - liggen
4. bureau - bril

Ergens op dit bureau moet mijn bril liggen.
Welk woordsoort is 'dit'?

1. voorzetsel
2. aanwijzend voornaamwoord
3. bezittelijk voornaamwoord
4. hulpwerkwoord

Ergens op dit bureau moet mijn bril liggen.
Welk woordsoort is 'op'?

1. voorzetsel
2. aanwijzend voornaamwoord
3. bezittelijk voornaamwoord
4. zelfstandig werkwoord

Wat is het verschil tussen taalkundig en redekundig ontleden? 

Taalkundig - ieder losstaand woord wordt benoemd (ontleden in woordsoorten)

Ergens - op - dit - bureau - moet - mijn - bril - liggen.

Redekundig - ieder zinsdeel wordt benoemd (ontleden in zinsdelen)

Ergens op dit bureau - moet - mijn bril - liggen.

1.

Lezen / doornemen pagina 186 t/m 189 

(Deze theorie wordt als bekend verondersteld.) 

2.

maken opdrachten - zie hiernaast (20 min) 

Leerdoelen:

- ophalen van de verschillende woordsoorten 

- herkennen van de verschillende woordsoorten d.m.v. oefening 1-2-3 pagina 62 / 63 

Welke woordsoorten herken je eenvoudig?

Welke woordsoorten vind je lastig?

1a

- Het persoonlijk voornaamwoord gebruik je in plaats van een zelfstandig naamwoord. In een zin is het onderwerp, lijdend voorwerp of meewerkend voorwerp.

- Het bezittelijk voornaamwoord geeft bezit aan.

- Het aanwijzend voornaamwoord gebruik je om dingen aan te wijzen. Het staat direct voor het zelfstandig naamwoord waar het bij hoort.  

1a

- Het betrekkelijk voornaamwoord gebruik je om terug te verwijzen naar een ander zinsdeel (het antecedent).

- Het wederkerend voornaamwoord gebruik je om terug te verwijzen naar het onderwerp van de zin.

- Het wederkerig voornaamwoord gebruik je om het wederzijdse karakter van een handeling aan

te geven. 

1a

- De functie van een vragend voornaamwoord is om het vragende karakter van de zin aan te geven.

voorbeelden: wie, wat, welk, welke, wat voor (een) en wiens

- Het onbepaald voornaamwoord gebruik je wanneer je niet verwijst naar specifieke dingen of personen, maar wanneer je iets algemener zegt.

voorbeelden: 'iets', 'iemand' 'alles', 'men' en 'iedereen'

1b 

De jonge koeien, die enkele maanden lang op stal hadden gestaan, liepen uitgelaten rond in de wei.

de jonge koeien = 

die = 

Het antecedent is datgene, een woord of een zin, dat al eerder genoemd is en waarnaar je terugverwijst.

bijwoorden - 1e

- plaats of richting

- tijd of duur

- frequentie

- wijze

- graad

- vragende bijwoorden

voorzetseluitdrukkingen - 1f

door middel van

in verband met

met betrekking tot

met medewerking van

op grond van

ten aanzien van

ten opzichte van

eerste evaluatie: wat heb je nu geleerd? (na het nakijken van de opdrachten)

huiswerk voor donderdag 

6-7-8-9

pagina 64 - 65 van KERN

differentiatie --> wat maak je wel / niet (keuzevrijheid)

donderdag 19 oktober 2022

- oefentoets - cjn checkt hw  

- leerdoelen 

- hw-check

- nakijken

- aantekening / opdr 4 + 5a pagina 63

- nakijken

- aantekening 

- check op leerdoelen

oefentoets via google forms 

10 minuten de tijd 

- geen hulpmiddelen 

- altijd iets proberen in te vullen

- let op je taalgebruik bij de open vragen 

leerdoelen

- Ik weet wat de kenmerken en functie van verschillende woordsoorten zijn in een zin;

- Ik kan in een zin bepalen wat de verschillende woordsoorten zijn;

- Ik kan bijzonderheden met verschillende woordsoorten in een gegeven zin aanwijzen;

- Ik kan zelf nieuwe voorbeelden bedenken met zinnen die bijzonderheden hebben met woordsoorten. 

A - Ik weet wat de kenmerken en functie van verschillende woordsoorten zijn in een zin;
B - Ik kan in een zin bepalen wat de verschillende woordsoorten zijn;
C - Ik kan bijzonderheden met verschillende woordsoorten in een gegeven zin aanwijzen;
D - Ik kan zelf nieuwe voorbeelden bedenken met zinnen die bijzonderheden hebben met woordsoorten.

WELK LEERDOEL BEHEERS JE AL? NOEM ER 1

STEL JE ZOU NU EEN TOETS GRAMMATICA HEBBEN: OM WELK LEERDOEL MAAK JE JE DAN DE MEESTE ZORGEN?
A - Ik weet wat de kenmerken en functie van verschillende woordsoorten zijn in een zin;
B - Ik kan in een zin bepalen wat de verschillende woordsoorten zijn;
C - Ik kan bijzonderheden met verschillende woordsoorten in een gegeven zin aanwijzen;
D - Ik kan zelf nieuwe voorbeelden bedenken met zinnen die bijzonderheden hebben met woordsoorten.

Opdracht 2

a) znw: neerstorten - vrachtvliegtuig - Iran - bemanningsleden - leven // lw: het - een - het // bnw: - 

b) znw: politie - Naarden - klopjacht - inbreker - middernacht - huis // lw: de - een - een - een // bnw: nachtelijke 

c) znw: KLM - dinsdag - tiental - vluchten - werkonderbrekingen - luchthavens // lw: een // bnw: Duitse 

vervolg 

d) znw: parlementslid - werkzaamheden - Brazilië // lw: het // bnw: enige - homoseksuele - Braziliaanse 

e) znw: acteurs - maandagavond - voorstelling - privacyvraagstukken // lw: de // bnw: nieuwste - actuele - hypothetische 

f) znw: zeekoeten - weken - Waddeneilanden // lw: de - de // bnw: dode - verzwakte - afgelopen 

Aan welk leerdoel werk je in opdracht 2?

1. Ik weet wat de kenmerken en functie van verschillende woordsoorten zijn in een zin.
2. Ik kan in een zin bepalen wat de verschillende woordsoorten zijn.
3. Ik kan bijzonderheden met verschillende woordsoorten in een gegeven zin aanwijzen.
4. Ik kan zelf nieuwe voorbeelden bedenken met zinnen die bijzonderheden hebben met woordsoorten.

opdracht 4 + 5a (10 minuten) 

In je schrift 

ad. 4: bezittelijk ipv bijzittelijk 

ad. 5: alleen a 

A - Ik weet wat de kenmerken en functie van verschillende woordsoorten zijn in een zin;

B - Ik kan in een zin bepalen wat de verschillende woordsoorten zijn;

C - Ik kan bijzonderheden met verschillende woordsoorten in een gegeven zin aanwijzen;

D - Ik kan zelf nieuwe voorbeelden bedenken met zinnen die bijzonderheden hebben met woordsoorten. 

opdracht 3 - nakijken

a) bijwoorden: er, er, eigenlijk, niet // voorzetsel: In, rond, te, voor, voor, te // 

voorzetseluitdrukkingen: - // 

voornaamwoorden: ons (bezittelijk), genoeg (onbepaald), veel (onbepaald)  

b) bijwoorden: waarna, minutenlang, steeds, verder, uiteindelijk // 

voorzetsel: op, in, op, tussen, bij, van, per // 

voorzetseluitdrukkingen: - // 

voornaamwoorden: hij (persoonlijk), zo’n (aanwijzend)

c) bijwoorden: er, steeds, vaker, flexibel // 

voorzetsel: voor, om, te // 

voorzetseluitdrukkingen: - // 

voornaamwoorden: -

d) bijwoorden: zeer, al // 

voorzetsel: van // 

voorzetseluitdrukkingen: - // 

voornaamwoorden: elkander (wederkerig)

e) bijwoorden: lang, straffeloos // 

voorzetsel: In // 

voorzetseluitdrukkingen: - // 

voornaamwoorden: hun (bezittelijk)

f) bijwoorden: - //

voorzetsel: van, aan, te, per, voor // 

voorzetseluitdrukkingen: Ten behoeve van // 

voornaamwoorden: -

Koppelwerkwoorden

Koppelwerkwoorden ‘koppelen’ het onderwerp aan een toestand, functie, hoedanigheid of eigenschap. Het gaat er bij koppelwerkwoorden dus altijd om dat het onderwerp iets ís. De bekendste koppelwerkwoorden zijn zijn, worden, blijven, blijken, lijken, schijnen, heten, dunken en voorkomen. In onderstaande voorbeelden is steeds het hele naamwoordelijk gezegde gecursiveerd.

- Zij is voorzitter.

- Zij is voorzitter geweest. 

- Mijn vriend wordt leraar.

- Mijn tante blijft op de hoogte van de laatste ontwikkelingen.

- De uitslag bleek al bij iedereen bekend.

- Het huis leek onbewoond.

- Zijn broer scheen nogal slim.

Noem de bekendste koppelwerkwoorden.

aantekening 

voegwoorden + werkwoorden --> pagina 64 

huiswerk voor de volgende les: nakijken opdracht 6-7-8 en maken 9 + 10 of 11