Afstandsleren week 8 (1d/1e)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Afstandsleren Geschiedenis,

week 8

Bekijk eerst de videoles, daarna kun je van start met deze Lesson-Up!

Afstandsleren Geschiedenis,

week 8

• Dit is een herhalingsles, we gaan herhalen wat we hebben geleerd.
• Er worden 3 verschillende opdrachten aangeboden, je kiest er zelf 2 om te doen. Geef dit aan in de volgende dia en mail (of upload) na afloop de resultaten.
• Het lesdoel: Aan het eind van de les heb je geoefend met de tot nu toe geleerde stof.

Welke 2 opdrachten ga je deze week maken (3 mag uiteraard;))?
Mail (of upload) de antwoorden!!

1. Ik schrijf het (film)script (mail)
2. Ik maak de tekening over het hofstelsel (upload of mail)
3. Ik los het mysterie op (mail)

Opdracht 1:

Een beroemde regisseur uit Hollywood wil een film maken over een belangrijke bron die hij gevonden heeft. Hij is op zoek naar een schrijver die het script voor zijn film maakt. Hij vraagt jou een voorstel te maken. Dat filmscript hoeft nog niet tot in de kleinste details te worden uitgeschreven, maar de grote verhaallijn, de karakters en de setting moeten helder zijn.

Wat voor script schrijf jij? Een bloedstollend verhaal? Een komedie? Of stop je er vooral een flinke portie romantiek in?

Wat wordt er van je verwacht?

•  Het verhaal in het kort.
  
• De gekozen bron.
•  Een korte beschrijving van de hoofdpersonen (hoe heten ze en wat is hun rol in het verhaal?)
  
• De plaatsen waar het verhaal zich afspeelt.
• Geef aan of je een actiefilm, een komedie of een romantische film wil maken; maak duidelijk  

       waarom dat past bij jouw bron.

• Zorg ervoor dat al die informatie op elkaar aansluit.
• Je script is minimaal 150 woorden lang.

Welke bronnen kun je kiezen?

Bron 1. Horige boeren zijn aan het werk voor de heer.

Bron 2. Het hofstelsel

Welke bronnen kun je kiezen?

Bron 3. De val van Rome

Bron 4. Karel de Grote.

Typ hier je verhaal/script. Mocht dit qua ruimte (minimaal 150 woorden) niet passen, dan mij je tekst mailen.

Opdracht 2: Het hofstelsel

Maak een (nette) tekening van een hofstelsel. Schrijf bij de verschillende gebouwen en gebieden de namen die bij deze gebouwen horen. Maak daarnaast een begrippenlijst, waarin je uitlegt wat de functies van de verschillende gebouwen en gebieden zijn.

Upload hier (heeft mijn voorkeur) je tekening, anders mij mailen. Houd je aan de opdracht!

Opdracht 3: Los het mysterie op

In de tijd van de Middeleeuwen was het niet meer dan normaal om pacht in te leveren in ruil voor de veiligheid van de Heer. Dit gebeurde dan ook iedere week. Dit was in de week van 3 september 750 dan ook niet anders bij heer Karel.  De horige en vrije boeren komen één voor één om hun graan in te leveren. Heer Karel is tevreden. Door het verhogen van de pacht heeft hij nu nog meer graan om te gebruiken. Maar of dat bij de boeren zo goed valt, is nog maar de vraag.....

De volgende dag doorloopt heer Karel nogmaals zijn winst. Hij telt alle zakken. Hij komt tot 20. Verbaasd telt hij nog een keer. 1,2.... 20. Het zijn er echt maar 20. Gisteren had hij er nog 23! Er is een dief op het domein! Heer Karel is woedend. Hij laat dit niet zomaar aan zich voorbij gaan. 

Lukt het jou om te ontmaskeren wie de dief is?

Hoe werkt het?

Wat ga je doen: Je lost een diefstal uit de

middeleeuwen op.

Hoe ga je het doen: Je onderzoekt losse informatiekaartjes

en op basis daarvan ontmasker je de dief.

Waarom doe je dit: Je leert een oplossing te vinden door middel van je eigen kennis en vaardigheden.

Belangrijk! Onderbouw je antwoord. Er zijn namelijk meerdere antwoorden goed, als je het maar onderbouwd!

Wat moet je aan het eind weten?

Wie heeft het graan gestolen?

Welke bronnen bewijzen je antwoord?

Wat was de reden voor het stelen van het graan?

Welke strookjes bewijzen je antwoord?

De volgende 4 slides bevatten bronnen. Succes!

Als vrije boer moeten we meer

pacht inleveren bij de graaf dan de

horige boeren, maar we hoeven

geen herendiensten te verrichten

voor de graaf.

- Vrije boer Dirk

Bron 1

Als Domeinheer zorg ik ervoor dat de horige en vrije boeren beschermd worden. In ruil daarvoor krijg ik pacht, de vrijheid van de horige boeren en doen de horigen herendiensten voor mij.

- Heer Karel

Bron 2

Het wordt steeds lastiger om mezelf te onderhouden als horige boer. Vooral nu Heer Karel opnieuw de pacht heeft verhoogd. Ik ben mijn vrijheid al kwijt, en nu ook steeds meer voedsel.

- Horige boer Frederik

Bron 3.

Wij wonen en werken op het hoeveland van de heer. Wat we daar oogsten, leveren we voor een groot deel in aan de heer. De rest mogen we voor onszelf bewaren.

- Vrije boer Dirk

Bron 4.

Als rentmeester houd ik bij wie de

pacht inlevert en wie dat niet doet.

Daarnaast beheer ik het hoeveland

van graaf Egibald als hij afwezig is.

- Rentmeester Frans

Bron 5

Dat de vrije boeren worden beroofd is

hun eigen schuld. Dan moeten ze maar

bescherming aan mij vragen. Daarvoor

moeten ze wel wat voor terug doen.

- Heer Karel

Bron 6

Heer Karel is streng

De verhoging naar drie zakken graan per maand is veel te veel voor de boeren, ik vind het zielig. Laats is boer Dirk zelfs

bestolen!  

- Rentmeester Frans

Bron 8

Ik ben laatst beroofd van mijn graan en

kippen. Nu moet ik helemaal opnieuw

beginnen met oogsten, ik heb veel

verloren. Het is erg moeilijk om mijn

pacht af te betalen.

- Vrije boer Dirk

Bron 7

Ik heb een mooi groot herenhuis op het

vroonland. Maar ik wil meer, daarom heb ik de pacht verhoogd!

- Heer Karel

Bron 9

Soms begraven we wat extra graan bij

de boom achter ons huis, anders

hebben we niet genoeg eten voor onze

twaalf kinderen. Als de graaf hier

achter komt zullen wij verbannen

worden.

- Vrouw van boer Frederik; boerin Hetty

Bron 10

Voor het bakken van brood heb ik graan nodig. Nu de pacht is verhoogd houden we bijna geen graan over om brood te bakken.

- Vrouw van boer Frederik: boerin Hetty

Bron 12

Op mijn vroonland heb ik een

molen, een brouwerij, een spinnerij

en een opslagplaats. Daar moeten

de horigen de herendiensten

verrichten. Ze krijgen hier niet voor

betaald.

- Heer Karel

Bron 11

Wij leven in een

landbouwsamenleving. Dat

betekent dat er veel mensen

werken op het platteland. Ik heb

nog nooit een stad gezien.

- Horige boer Frederik.

Bron 13

Om gebruik te maken van de molen

van de graaf, moeten we meer

belasting betalen. Wij mogen niet zelf

graan maken of brood bakken, dus zijn

we genoodzaakt de molen van de graaf

te gebruiken.

- Vrije boer Dirk

Bron 14

Ik heb de laatste paar weken geen boetes uit mogen delen. Dit merk ik direct bij mijn eigen voorraad. Deze diefstal komt mij wel aardig goed uit.

- Rentmeester Frans

Bron 15

Eigenlijk is het leven op een

domein net als een klein dorpje.

We produceren onze eigen

producten voor de hele

gemeenschap. We leven

zelfvoorzienend; autarkisch.

- Heer Karel

Bron 14

Wat moet je nu weten?

• Wie heeft het graan gestolen?
• Welke bronnen bewijzen je antwoord?
• Wat was de reden voor het stelen van het graan?
• Welke strookjes bewijzen je antwoord?

Wie heeft het graan gestolen?

Welke bronnen bewijzen je antwoord?

Wat was de reden voor het stelen van het graan?

Welke strookjes bewijzen je antwoord?

Beantwoord deze vragen (uitgebreid!) in deze dia..

Wat vond je van de werkvormen die je hebt gemaakt, heb je tips en tops?

Heb je nog vragen en/of opmerkingen?