Week 11, les 6, 1M

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Nederlands 

Havo/vwo leerjaar 1

Zoom, LessonUp, schrift, pen, boek in Schooltas, Drive

Voordat we gaan beginnen

Galgje: 12 letters. Wat is het woord?

- - - - - - - - - - - -

Terugblik (zie Som)

1. Toets spelling via Socrative besproken.

2. Blok 3, schrijven opdracht 60 besproken. Leuke verhalen op Google Classroom o.a. Hidde over vissen en Tim over ridders. Top!

3. Start Blok 4, Lezen opdracht 42 over stokstaartjes. 

Wat we deze les gaan doen/ doelen

Lezen, blok 4

- Opdracht 42 nakijken (hoofd- en bijzaken en hoofdgedachte)

- Opdracht 54 maken (verwijswoorden)

> Tijd over? Nieuwsquiz of lezen in je leesboek

Lezen blok 4

Opdracht 42 op blz 194 nakijken.

De theorie gelezen: 

- Hoofd- en bijzaken

- Hoofdgedachten

Vragen?

Lezen blok 4, antwoorden opdr 42

1 a Doordat hij het onderwerp aankondigt.  

b Ze zijn niet groot.

2 a Deze mangoestensoort woont in ondergrondse burchten.

 b De rest van de alinea bestaat uit zinnen met toelichting. De zinnen noemen het voordeel van ondergronds leven en het aantal stokstaarten per burcht.  c Het synoniem voor kolonie dat in deze tekst past is: groep.

3a = B.  

b = Scherpe, kromme klauwen van 2 centimeter lang en scherpe ogen zijn kenmerken van hun lijf.

 b De rest van de zinnen zijn toelichting. De zinnen laten weten op welke manier de dieren samen jagen.

 c waakzaam, oplettend

5 a A

 b De eerste zin geeft aan op welke manier de stokstaarten ook samenwerken. De laatste zin is een toelichting en geeft aan dat er veel signalen zijn bij de stokstaarten.

 c waarschuwingssignaal, waarschuwing

 d zoeken ergens anders een schuilplaats

6 a Nee.

 b In een slotalinea staat een conclusie, samenvatting of advies. In deze alinea wordt een nieuw deelonderwerp genoemd, namelijk de zorg voor elkaars jongen.

7 a Stokstaarten en hun leven.

 b Eigen antwoord.

8 a Hun sociale gedrag. Ze wonen en jagen samen. Altijd staat er een stokstaart op de uitkijk om te kunnen waarschuwen, ze voeden elkaars jongen op.

 b Ja, ‘gezellig’ geeft aan dat ze goed met elkaar samenleven.

9 Eigen samenvatting. Bijvoorbeeld: Stokstaartjes zijn sociale dieren die in ruige gebieden in Afrika wonen. Hun lichamelijke kenmerken als scherpe klauwen en goede ogen en hun sociale gedrag zorgen ervoor dat ze aan hun vijanden kunnen ontsnappen en kunnen overleven in hun woongebied.

10 a Het tekstdoel is informeren.

 b De tekstsoort is informatieve tekst.

Lezen blok 4, antwoorden opdr 42

4 a De roofdiertjes jagen samen in een territorium dat wel 10 vierkante kilometer groot kan zijn.
b De rest van de zinnen zijn toelichting. De zinnen laten weten op welke manier de dieren samen jagen.

 c waakzaam, oplettend

5 a A

 b De eerste zin geeft aan op welke manier de stokstaarten ook samenwerken. De laatste zin is een toelichting en geeft aan dat er veel signalen zijn bij de stokstaarten.

 c waarschuwingssignaal, waarschuwing

 d zoeken ergens anders een schuilplaats

6 a Nee.

 b In een slotalinea staat een conclusie, samenvatting of advies. In deze alinea wordt een nieuw deelonderwerp genoemd, namelijk de zorg voor elkaars jongen.

7 a Stokstaarten en hun leven.

 b Eigen antwoord.

8 a Hun sociale gedrag. Ze wonen en jagen samen. Altijd staat er een stokstaart op de uitkijk om te kunnen waarschuwen, ze voeden elkaars jongen op.

 b Ja, ‘gezellig’ geeft aan dat ze goed met elkaar samenleven.

9 Eigen samenvatting. Bijvoorbeeld: Stokstaartjes zijn sociale dieren die in ruige gebieden in Afrika wonen. Hun lichamelijke kenmerken als scherpe klauwen en goede ogen en hun sociale gedrag zorgen ervoor dat ze aan hun vijanden kunnen ontsnappen en kunnen overleven in hun woongebied.

10 a Het tekstdoel is informeren.

 b De tekstsoort is informatieve tekst.

Lezen blok 4, antwoorden opdr 42

 c waarschuwingssignaal, waarschuwing

 d zoeken ergens anders een schuilplaats

6 a Nee.

 b In een slotalinea staat een conclusie, samenvatting of advies. In deze alinea wordt een nieuw deelonderwerp genoemd, namelijk de zorg voor elkaars jongen.

7 a Stokstaarten en hun leven.

 b Eigen antwoord.

8 a Hun sociale gedrag. Ze wonen en jagen samen. Altijd staat er een >>>> stokstaart op de uitkijk om te kunnen waarschuwen, ze voeden elkaars jongen op.

 b Ja, ‘gezellig’ geeft aan dat ze goed met elkaar samenleven.

9 Eigen samenvatting. Bijvoorbeeld: Stokstaartjes zijn sociale dieren die in ruige gebieden in Afrika wonen. Hun lichamelijke kenmerken als scherpe klauwen en goede ogen en hun sociale gedrag zorgen ervoor dat ze aan hun vijanden kunnen ontsnappen en kunnen overleven in hun woongebied.

10 a Het tekstdoel is informeren.

 b De tekstsoort is informatieve tekst.

Lezen blok 4, antwoorden opdr 42

8 a Altijd staat er een stokstaart op de uitkijk om te kunnen waarschuwen, ze voeden elkaars jongen op.

 b Ja, ‘gezellig’ geeft aan dat ze goed met elkaar samenleven.

9 Eigen samenvatting. Bijvoorbeeld: Stokstaartjes zijn sociale dieren die in ruige gebieden in Afrika wonen. Hun lichamelijke kenmerken als scherpe klauwen en goede ogen en hun sociale gedrag zorgen ervoor dat ze aan hun vijanden kunnen ontsnappen en kunnen overleven in hun woongebied.

10 a Het tekstdoel is informeren.

 b De tekstsoort is informatieve tekst.

Lezen blok 4

Doel behaald?

Wat zijn:  

- Hoofd- en bijzaken

- Geef een voorbeeld

- Hoofdgedachte

- Geef een voorbeeld

Vragen?

Lezen blok 4

1. Maak opdracht 45 op blz 197.

2. Lees de theorie op blz 197.

Vragen?

Lezen blok 4, opdracht 45

1-3 a Ze (regel 1).   Wie zijn niet bepaald ontzagwekkend van formaat?

  Antwoord: Stokstaartjes, of aardmannetjes (r. 1)

 b Daar (regel 5).   Waar ontsnappen de dieren aan de extreme temperaturen van het Afrikaanse continent?

  Antwoord: in ondergrondse burchten (r. 5)

 c Die (regel 11).   Wat gebruikt hij om te graven?

  Antwoord: scherpe, kromme klauwen van zo’n 2 centimeter lang (regel 10)

 d hij (regel 11)  Wie gebruikt die om te graven?

  Antwoord: de stokstaart (r. 10)

 e ze (regel 14)

  Wie komen massaal uit hun burcht om naar voedsel te zoeken?

  Antwoord: De roofdiertjes (r. 13)

 f die (regel 15)

  Wie staat vaak op een rots of in een struik naar de lucht te kijken?

  Antwoord: minstens één stokstaartje (r. 15)

 g hen (regel 22)

  Wie leren ze waardevolle levenslessen?

  Antwoord: de jongen (r. 22)

Lezen blok 4, opdracht 45

 e ze (regel 14).   Wie komen massaal uit hun burcht om naar voedsel te zoeken?   Antwoord: De roofdiertjes (r. 13)

 f die (regel 15)

  Wie staat vaak op een rots of in een struik naar de lucht te kijken?

  Antwoord: minstens één stokstaartje (r. 15)

 g hen (regel 22)

  Wie leren ze waardevolle levenslessen?

  Antwoord: de jongen (r. 22)

Volgende les

1. Blok 4, Lezen opdr 45 (verwijswoorden).

2. Blok 5, lezen opdr. 46 op blz 252 (mening/ feit) 

Doelen/ Reflectie

1. Hoofd- en bijzaken

2. Hoofdgedachte

3. Verwijswoorden

1. Wat ging goed?

2. Wat zijn verbeterpunten?

3. Hoe ga je dat aanpakken?

Klaar?

Nieuwsquiz!

https://create.kahoot.it/details/96e1ea43-d683-48b8-a676-5fe4d592d00a

Afsluiting

Bedankt voor jullie aandacht.

Fijne dag!

Afsluiting

Reflectie: Welke smiley kies je?

1. smiley= hoe vond je de les en waarom?

2. smiley = hoe voel jij je na deze les en hoe komt dat?