Schoolkrant - (periode 3)

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

SCHOOLKRANT

MISSIE

Op het einde van periode 3 hebben we een schoolkrant

uitgebracht. De schoolkrant gaat over actualiteiten in onze

school. We gaan als échte journalisten aan de slag om

de krant kwalitatief gezien zo goed mogelijk te maken.

Vaardigheden:

Samenwerken, vergaderen, creatief denken, kritisch denken,

schrijfvaardigheid, beslissingen nemen, en nog veel meer!

TIJDSPAD

11-03: les 1: richting schoolkrant bepalen + brainstorm 

18-03: les 2: content bepalen + bouwplan/actieplan gereed + onderzoek doen

25-03 les 3: schrijven

01-04: les 4: schrijven + redactierondje

08-04: les 5: geen les (studiedag)

15-04: les 6: geen les (Amfi-week)
MEIVAKANTIE

06-05: les 7: schrijven

13-05: les 8: schrijven

20-05: les 9: eerste versie af: feedback

27-05: les 10: feedback verwerken

03-06: les 11: schoolkrant samenvoegen in Canva

10-06: les 12: laatste les - releasen schoolkrant (gedrukt en al)

FEEDBACK

• Groepen van vier.

• Bespreek met de groep welke stappen je hebt gezet, welke stappen je nog moet zetten en wat je aan het schrijven bent. Laat eventueel al een deel zien. 

• Stel elkaar vragen en geef concrete feedback (tops en tips).

SCHOOLKRANT

- Interview over wat er in school leeft

• Musical

• Olympic Moves

• Reizen

• Juice

- Interview met iemand van buiten af (professie)

- Interview met een leraar (hang hier een bepaald thema of vraagstuk aan vast)

- Mythisch verhaal (oud, Grieks verhaal herschrijven?)

- Adviesrubriek (ingezonden post)

- Grappige uitspraken-rubriek

- Fotopagina (activiteiten op school)

- Leestips (boek moet dan ook te verkrijgen zijn in bibliotheek), kijktips, filmtips (ook gericht op klassieke talen/verhalen)

- Spreekwoorden klassieke talen

- Rubriek kunst waarin creatieve stukken worden getoond

- Beslisboom

• Griekenland of Rome?

BRAINSTORM

• Groepen van vier.
• Brainstorm over mogelijke onderwerpen.
• Denk aan algemene zaken maar denk ook concreet (welke activiteiten staan er bijvoorbeeld op de planning, welke problemen spelen er, etc.....).
• Probeer ook al wat titels van mogelijke artikelen te noemen.
• Bij brainstormen mag alles!

Taken

Hoofdredacteur - eindverantwoordelijk, aansturen, neemt beslissingen

Kwaliteiten: assertief, durft beslissingen te nemen, verantwoordelijk, leider

Eindredacteur - controleert op taal, spelling en interpunctie
Kwaliteiten: goed in taal, kan goed fouten uit een tekst halen

Beeldredacteur - verantwoordelijk voor het uiterlijk van de krant
Kwaliteiten: creatief, kan goed overweg met digitale middelen 

Redacteur (iedereen) - maker van het nieuws

forms.office.com

Journalistieke basisprincipes

• feiten (fact checking)
  
• hoor- en wederhoor
  
• nieuwsgierig zijn
• altijd meerdere bronnen raadplegen
  
• sterke kop / sterke foto
  
• geen roddels

Aan de slag!

Maak een bouwplan voor je eerste artikel.

• Wat is je onderwerp?
• Wat is je doelgroep?
• In welke vorm ga je schrijven?
• Welke deelonderwerpen ga je gebruiken?
• Wat zijn actiepunten?