Ontdek de wereld van Procesapparatuur in de chemie!
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen en vat ze samen aan het einde van de les.
Wat weet je al over Procesapparatuur in de chemie?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Introduceer het onderwerp en leg de definitie van procesapparatuur uit.
Slide 5 - Tekstslide
Beschrijf de verschillende soorten procesapparatuur en geef voorbeelden van welke producten met welke apparatuur worden geproduceerd.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit wat pompen zijn en waarom ze belangrijk zijn in de chemische productie.
Slide 7 - Tekstslide
Beschrijf de functie van reactoren en geef voorbeelden van producten die worden gemaakt met behulp van reactoren.
Slide 8 - Tekstslide
Leg uit wat warmtewisselaars zijn en waarom ze belangrijk zijn in de chemische productie.
Slide 9 - Tekstslide
Beschrijf de functie van destillatiekolommen en geef voorbeelden van producten die worden gemaakt met behulp van destillatie.
Slide 10 - Tekstslide
Herinner de studenten eraan dat veiligheid een topprioriteit is in de chemische industrie en bespreek enkele belangrijke veiligheidsmaatregelen.
Slide 11 - Tekstslide
Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen van studenten.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 14 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
