Continuïteit en verandering

Continuïteit en verandering
Examenvaardigheid

Forum onderdeel B2, blz 26
Feniks blz 313
1 / 14
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

In deze les zitten 14 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 30 min

Onderdelen in deze les

Continuïteit en verandering
Examenvaardigheid

Forum onderdeel B2, blz 26
Feniks blz 313

Slide 1 - Tekstslide

Leerdoel
  • Je kunt in historische processen continuïteit en verandering onderscheiden

Slide 2 - Tekstslide

uitleg
  • continuïteitiets dat hetzelfde blijft 
  • bijvoorbeeld: sinds 1848 wordt onze Tweede Kamer rechtstreeks gekozen door het volk

  • verandering = een wijziging
  • Je kunt een onderscheid maken tussen een langzame verandering (evolutie) en een snelle verandering (revolutie)
  • bijvoorbeeld: 
  • langzame verandering: na 1848 werd het kiesrecht voor de Tweede Kamer steeds verder uitgebreid, totdat alle mannen en vrouwen mochten stemmen in 1917 / 1919.
  • snelle verandering: vóór 1848 had de koning in Nederland heel veel macht, na 1848 niet meer

Slide 3 - Tekstslide

stappenplan 
  • 1. vraag jezelf af: voor welke periode en voor welk verschijnsel moet ik bepalen of er sprake is van continuïteit / verandering?

  • 2.  in je antwoord komen altijd terug:
  • een herhaling van de vraag
  • een beschrijving van de situatie aan het begin van de periode 
  • een beschrijving van de situatie aan het einde van de periode
  • een conclusie

Slide 4 - Tekstslide

voorbeeldvraag
  • Vraag: tussen een middeleeuwse en een 17e-eeuwse wetenschapper bestaan overeenkomsten en verschillen. Noem een verschil.

  • Antwoord:
  • (herhaling): Een verschil tussen middeleeuwse en 17e-eeuwse wetenschappers is dat..
  • (beginsituatie): de wetenschappers in de middeleeuwen zich baseerden op  teksten uit de Oudheid en de bijbel...
  • (eindsituatie): ....terwijl wetenschappers in de 17e eeuw zich baseerden op de uitkomsten van experimenten.
  • (conclusie): Er is dus een verschil tussen hoe wetenschappers in de middeleeuwen en in de 17e eeuw aan hun kennis kwamen.

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

In het filmpje worden drie religieuze stromingen genoemd die de Hagia Sophia als gebedshuis hebben gebruikt. Welke?

Slide 7 - Open vraag

Hoe vaak is de kerk opnieuw opgebouwd na een verwoesting?
A
1
B
2
C
3
D
4

Slide 8 - Quizvraag

De Hagia Sophia is geplunderd door katholieken en door moslims
A
juist
B
onjuist

Slide 9 - Quizvraag

Zijn er zuilen gebruikt uit een 'heidense' Griekse tempel?
A
ja
B
nee

Slide 10 - Quizvraag

Zijn er in de Hagia Sophia inscripties van Vikingen (Noormannen) te vinden?
A
ja
B
nee

Slide 11 - Quizvraag

Tegenwoordig is de Hagia Sophia weer een moskee. Wat wordt er gedaan met de afbeeldingen van mensen?
A
Die zijn eruit gesloopt
B
Die worden bedekt door 'zwart' licht.

Slide 12 - Quizvraag

oefenen met examenvragen

Slide 13 - Tekstslide

verwerking
Samen lezen: Continuïteit en verandering, blz 26

Zelf lezen: sporen van het verleden, taal en interpretatie, blz 26/27

Maken: werkboek blz 20, vraag 4, 6, 7, 9 en 10

Slide 14 - Tekstslide