11/10 - H1 Grenzen - S&G - les 2

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas
  • Ga rustig zitten.
  • Pak je iPad en leg deze met het scherm naar beneden op tafel.
  • Zodra de les start luister je naar de docent en ben je stil.
timer
5:00
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Welkom

  • Telefoon op stil in de (telefoon)tas
  • Ga rustig zitten.
  • Pak je iPad en leg deze met het scherm naar beneden op tafel.
  • Zodra de les start luister je naar de docent en ben je stil.
timer
5:00

Slide 1 - Tekstslide

Check-In
Hoe voel je je op dit moment?
😒🙁😐🙂😃

Slide 2 - Poll

Waarom is Coming-Out day een belangrijke dag?

Slide 3 - Open vraag

Doelen
Aan het einde van de les:
- weet je hoe je informatie moet verzamelen.




Slide 4 - Tekstslide

Programma             45 minuten
Startopdracht
Instructie
Toepassen
Check-out


10 minuten
10 minuten
20 minuten 
 5 minuten

Slide 5 - Tekstslide

Startvraag:

Hoe zorg je ervoor dat je betrouwbare informatie krijgt?

Slide 6 - Open vraag

Intro S&G
Informatie verzamelen
Wat: informatie voor presentaties of werkstukken. Informatie staat vaak in boeken of op internet, maar je kan ook iemand vragen om informatie. 
Dit kan door middel van een: gesprek, interview of enquête.

Hoe: Blijf kritisch, niet iedereen is even betrouwbaar.
- Vraag aan meerdere mensen informatie; je kan de informatie vergelijken en controleren. 
- Iemand die meer verstand heeft over een onderwerp geeft betrouwbare info dan een willekeurig persoon. 
- Doel van de persoon die info geeft is ook van belang: een verkoper heeft een ander doel dan een medewerker van de consumentenbond. 

Programma

Intro S&G
Toepassen
Check-out
timer
10:00
In stilte

Slide 7 - Tekstslide

Toepassen
Opdracht 2
Wat: Voor een presentatie over eten wil je uitzoeken wat men in de Nederlandse huiskamers, binnen de landsgrenzen, zoal op tafel zet.

Hoe: 
- Bedenk minstens 5 vragen waar je antwoord wilt krijgen.
- Stel deze vragen aan 5 leerlingen en vul hun antwoorden in.
- Wat is volgens jouw gegevens het antwoord op de vraag: Wat komt er in de Nederlandse huiskamers op tafel?
- Hebben jouw klasgenoten dezelfde uitkomst of is er verschil?
- Is je onderzoek betrouwbaar? Hoe komt dat?
Programma

Toepassen
Check-out
timer
10:00
In stilte

Slide 8 - Tekstslide

Uitleg opdr. 3
Informatie verzamelen
Wat: Jullie bereiden je voor op een rollenspel waarin je door een vraaggesprek informatie wilt verzamelen over het volgende onderwerp:
Veel van de kleding die we dragen, komt van ver buiten onze landsgrenzen. In je kraagje of zoom zit vaak een label waarop informatie staat over het materiaal, het wasvoorschrift en de herkomst. Je vraagt je af door wie de kleding gemaakt wordt. Hoeveel krijgen die werknemers betaald? Hoelang duurt een werkdag? Hoe ziet hun werkruimte eruit? Zijn het kinderen of volwassenen die achter de naaimachines zitten? Heb jij een eerlijke prijs voor je kledingstuk betaald?

Programma

Instructie
Check-out
timer
10:00
In stilte

Slide 9 - Tekstslide

Uitleg opdr. 3
Informatie verzamelen
Wat: Jullie bereiden je voor op een rollenspel waarin je door een vraaggesprek informatie wilt verzamelen over het volgende onderwerp:

Hoe:
- Verzamel samen informatie over het onderwerp uit ten minste twee verschillende bronnen, bijvoorbeeld de Consumentenbond.
- Bedenk samen acht tot tien startvragen voor een vraaggesprek met de bedrijfsleider van een groot postorderbedrijf dat goedkope kleding verkoopt en met een medewerker van de Consumentenbond die onderzoek deed naar ‘eerlijke kleding’. 

Programma

Instructie
Check-out
timer
10:00
In stilte

Slide 10 - Tekstslide

Doelen bereikt?
Aan het einde van de les:
- weet je hoe je informatie moet verzamelen.




Slide 11 - Tekstslide

Volgende les
Start je met opdracht 3. Maandag wordt deze uitgevoerd.



Slide 12 - Tekstslide

Check-Out:

Wat doe jij graag ter ontspanning?

Slide 13 - Open vraag