Ned_week19_vwo2_fictie

1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen?
Terugblik 
Uitleg
Samen oefenen
Evalueren
Vooruitblik (rv-toets)
Zelfstandig aan de slag

Slide 2 - Tekstslide

Hoe was de les gegaan?
Prima! Gezellig om jullie te leren kennen.

Wat heb je geleerd?
Woordenschat 

Wat was het huiswerk voor vandaag?
De Brug, opdracht 3 (blz 241-243) 






Slide 3 - Tekstslide

Open alvast Nieuw Nederlands: fictie & poëzie op blz 192

Slide 4 - Tekstslide

Lesdoel 

  • de tekst evalueren en je mening onderbouwen
  • daarbij voorbeelden uit de tekst aanhalen
  • interesse in bepaalde genres of onderwerpen motiveren

Slide 5 - Tekstslide

Begrippen
Realistisch – als de personen in het verhaal iets meemaken wat in het echt ook kan gebeuren

Genre – soort verhaal, griezelverhaal, thriller, sciencefiction etc.

Hoofdpersoon – de persoon waar het verhaal over gaat, je kunt lezen wat hij of zij denkt of voelt

Ontwikkeling hoofdpersoon – in het boek maakt de hoofdpersoon een ontwikkeling door. Vooral in probleemboeken zie je de ontwikkeling goed. Een persoon heeft een probleem en probeert dit probleem op te lossen. Door het probleem op te lossen, verandert de hoofdpersoon (en maakt hij een ontwikkeling door).



Slide 6 - Tekstslide

Lees je weleens een leesboek?
A
ja heerlijk, ik lees bijna dagelijks
B
ja, ik lees soms
C
nee, jammer genoeg niet (meer)
D
nee, gelukkig hoeft dat niet

Slide 7 - Quizvraag

Wat voor boeken vind je leuk om te lezen?
A
Horror
B
Fantasy
C
Sciencefiction
D
iets anders

Slide 8 - Quizvraag

Slide 9 - Video

Honderd uur in één nacht (blz 192)

Slide 10 - Tekstslide

Waarom wil Emilia vluchten denk je?
Gebruik twee antwoorden uit de tekst,
waarop je je antwoord op baseert.
timer
1:00

Slide 11 - Open vraag

Antwoord
Emilia wil vluchten
- van haar vader, want die heeft haar leven verwoest (door iets ‘walgelijks’ te doen).
- van haar moeder, want die heeft nauwelijks aandacht voor haar.
- van ‘bedreigingen’.

Slide 12 - Tekstslide

Emilia vertelt iets over de ontwikkeling
van haar karakter,
beschrijf de ontwikkeling in 3 stappen
timer
2:00

Slide 13 - Open vraag

Antwoord
Toen Emilia elf was, was ze ‘onverschrokken’ (dapper/heldhaftig) en zag ze eruit alsof ze ‘superveel zin’ had in de rest van haar leven.
Dat meisje is ze nu niet meer - ze is bang en gespannen.
Aan het einde is ze sterker: ze is trots op zichzelf dat ze alleen naar New York gaat.

Slide 14 - Tekstslide

Hoe komt het dat Emila veranderd is denk je?
timer
1:00

Slide 15 - Open vraag

Antwoord
Eigen antwoord, bijvoorbeeld:
- Emilia is veranderd, omdat ze in de puberteit is gekomen (en dan verandert iedereen).
- Emilia is veranderd, omdat er iets is gebeurd wat zó erg is, dat ze niet anders kon dan iets extreems doen.

Slide 16 - Tekstslide

Wat vind je van dit fragment?
A
saai
B
spannend
C
makkelijk
D
iets anders

Slide 17 - Quizvraag

Wat is het huiswerk?
De Brug, opdracht 3 (blz 241-243) (vandaag, 8 mei)  

Poëzie, Fictie, opdracht 3, 4 en 5 (6 optioneel) (blz 194-196) (af op 15 mei) 


Let op: noteer je antwoorden in het kort, als er geen uitleg gevraagd wordt dan hoef je ook geen uitleg te noteren (mag uiteraard wel)









Slide 18 - Tekstslide

Wat ging goed?
Wat kan er de volgende keer beter?

Slide 19 - Tekstslide

De stof die wij volgende keer gaan behandelen is: de stof voor de resultaatverbeteringstoets (rv-toets)


Huiswerk
Poëzie, Fictie, opdracht 3, 4 en 5 (6 optioneel) (blz 194-196)
(af op 15 mei) 


Wat nu?
Bij vragen blijf je online, anders ga je lekker aan de slag.
Veel succes!
Je kunt mij live spreken tijdens het uur Nederlands  
of mij een bericht sturen via mijn schoolmail of via magister.

Slide 20 - Tekstslide

Wat is de resultaatsverbeteringstoets (rv-toets)?


Leerlingen krijgen de mogelijkheid om voor maximaal 2 vakken een resultaatsverbeteringstoets (RV-toets) te maken. Op deze manier worden hiaten weggewerkt en worden leerlingen in staat gesteld onvoldoendes op te halen. 

Hoe en wat, zal hoogstwaarschijnlijk met de mentor worden besproken.



Slide 21 - Tekstslide

Wat kun je verwachten in de rv-toets?

Hoofdstuk 4
lezen, woordenschat, grammatica zinsdelen, grammatica woordsoorten, spelling & spelling werkwoorden. 

Slide 22 - Tekstslide