les 17 maart WO1 paragraaf 1.1 (lesbezoek)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

De Eerste Wereldoorlog

Taak:

1. Pak rustig je spullen: schrift, pen en laptop.
   
2. Ga naar LessonUp en voer de code van deze les in.

Onderwerp van de les:

De Eerste Wereldoorlog  

Hoofstuk 3 paragraaf 3.1 (blz. 64)

Les indeling

• afspraken in mijn les
  
• lesdoelen 
• uitleg
  
• opdracht + nabespreken
• les afsluiten
  

Afspraken in mijn les

1. Wij houden ons aan de schoolregels: bijvoorbeeld: geen telefoon, niet schelden etc.
   
2. Als ik praat zijn jullie stil. Als een klasgenoot een stukje voorleest of een vraag beantwoord zijn jullie ook stil.
   
3. Als je een vraag hebt steek je je hand op: er zijn geen domme vragen.
   
4. Fouten maken mag, van fouten kunnen wij allemaal leren.
   
5. Wij houden de klassenplattegrond aan & je blijft zitten tot de bel gaat.
   

Brief van een Eerste Wereldoorlog soldaat.

video minuut 

0:00 - 1:12 dead is all around us

1:44 - 2:00 and it is of litlle comfort

3:20 - 04:15

Vragen aan leerlingen:

Wat hebben jullie in deze video gezien?

Hoe voelt de soldaat zich?

Wat wil hij het liefst?

Hulpvragen:

Wanneer was de Eerste Wereldoorlog?

Welke landen deden mee?

Wie hebben er gewonnen? 

Wat voor oorlog was het?

Wat weet je over de Eerste Wereldoorlog?

Vragen naar voorkennis van de vorige lessen. Leerlingen hebben twee lessen gehad over WO 2 introductie.

Planning

Hoofdstuk 3: Eerste Wereldoorlog en daarna 

Introductie les hoofdstuk 3: Eerste Wereldoorlog en daarna.

3.1: De Eerste Wereldoorlog

3.2: De Nieuwe kaart van Europa

3.3: Een welvarende tijd.

3.4: De crisistijd

Herhaal les : 3.1 & 3.2

Herhaal les: 3.1 t/m 3.4

SO 3.1 - 3.2                                    Proefwerk hoofdstuk 3: 3.1 t/m 3.4

Advance organizer 

lesdoelen

• Aan het einde van deze les kun je de drie oorzaken van de Eerste Wereldoorlog in je eigen woorden aan elkaar uitleggen. 

• Aan het einde van deze les kun je verschillende bronnen koppelen aan de begrippen nationalisme, militarisme en wapenwedloop. 

3 oorzaken van WO1

• uitleg Encyclo.nl 
• begrip opzoeken -> uitleg begrip -> uitleg begrip in de tijd van W01.

De Eerste Wereldoorlog oorzaak 1: militarisme.

1. Zoek het woord 'militarisme' op in Encyclo.nl
2. Schrijf de betekenis in je eigen woorden op.

Encyclo.nl

In eigen woorden nadruk op leggen.

voorbeelden militarisme

introduceren video Noord Korea: militaire parade. 

minuut: 0:45 -0:55 

minuut: 2:31 - 3:00

Militarisme = Het verheerlijken/aanbidden van het leger.

Laten zien hoe sterk het leger van je land is. 
 

oorzaken de Eerste Wereldoorlog

Oorzaak 1: militarisme 

Militarisme = Het  verheerlijken/aanbidden van het leger. 

• Laten zien hoe sterk het leger van je land is. 

De Eerste Wereldoorlog oorzaak 2: nationalisme.

1. Zoek het woord 'nationalisme' op in Encyclo.nl .
2. Schrijf de betekenis in je eigen woorden op.

voorbeelden nationalisme

Afbeelding: één kamp één rijk. 

Uitleg: Hitler in WO2 geloofde dat alle Duitsprekende het recht hadden op een eigen land.

nationalisme = sterke liefde voor het eigen volk. Landen vonden hun eigen volk het beste en het belangrijkst. 

oorzaken de Eerste Wereldoorlog

Oorzaak 2: Nationalisme

nationalisme = sterke liefde voor het eigen volk. 

•  Landen vonden hun eigen volk het beste en het belangrijkst. 

Link leggen vlag en sterke liefde voor het eigen volk.

De Eerste Wereldoorlog oorzaak 3: wapenwedloop.

1. Zoek het woord 'wapenwedloop' op Encyclo.nl
2. Schrijf de betekenis in je eigen woorden op.

voorbeelden wapenwedloop

uitleg: Wij zien in de video dat GB een vloot aan het maken was en Duitsland (keizer)  zag dat en ging het zelfde doen.

wapenwedloop = Landen maken steeds meer (sterkere)wapens want zij willen het machtigst zijn.

Doordat steeds meer landen steeds meer wapens hadden liepen de spanningen in de wereld op.

oorzaak 3: wapenwedloop

nationalisme + militarisme leidt tot een wapenwedloop. 

wapenwedloop = Landen maken steeds meer (sterkere)wapens want zij willen het machtigst zijn.

• Doordat steeds meer landen steeds meer wapens hadden liepen de spanningen in de wereld op.

afbeelding: landen spelen spelletje, zij kijken wie de grootste marine heeft. 

Uitleggen dat landen dus wapens bleven maken en dat het niet op hield.

1. Waarom deden landen aan militarisme?
2. Waarom maakten landen steeds meer wapens?
3. Welk begrip (nationalisme, militarisme of wapenwedloop) past bij de zin:
'Wij zijn één volk en verdienen het om een eigen land te hebben.' Leg je antwoord uit.

check

opdracht WO 1

Uitkomst? Je kunt verschillende bronnen indelen in: militarisme, nationalisme en de wapenwedloop. Wij bespreken de opdracht klassikaal. 

Waartoe/waarom? Je begrijpt dat bronnen (uit het verleden maar ook het heden) een bepaald doel hebben. Wanneer je dit herkent kun kritischer kijken naar een bron. 

Hoe? Ga in je groepje zitten die ik heb gemaakt. 

Tijd?  10 minuten.

Hulp?  Je eigen groepje.

Wat? 1. Bekijk de verschillende bronnen.

           2.Over leg met je gehele groepje bij welk begrip de bron past. 

           3. Leg de bron bij het juiste begrip. 

klaar?  Vraag docent.

gezamenlijk inoefenen 

1. wapenwedloop
2. militarisme
3. nationalisme

Afbeelding verheerlijkt het leger NIET maar spreekt aan op het nationalisme. Vecht voor JOU thuis/land.  De sterke liefde voor het vaderland wordt gebruikt om nieuwe soldaten te rekruteren. 

1. wapenwedloop
2. militarisme
3. nationalisme

Rond paraderen door de straten.

1. wapenwedloop
2. militarisme
3. nationalisme

opdracht WO 1 

Uitkomst? Je kunt verschillende bronnen indelen in: militarisme, nationalisme en de wapenwedloop.

Hoe? Ga in je groepje zitten die ik heb gemaakt. 

Tijd?  10 minuten.

Hulp?  Je eigen groepje.

Wat? 1. Bekijk de verschillende bronnen.

           2.Over leg met je gehele groepje bij welk begrip de bron past. 

           3. Leg de bron bij het juiste begrip. 

klaar? Maak met je groepje een propaganda poster voor een van de begrippen. 

Opdracht  nabespreken

Opdracht  nabespreken nationalisme

Opdracht  nabespreken nationalisme

Opdracht  nabespreken militarisme

Door straten marcheren -> militarisme: laten zien hoe sterk het leger is (aan eigen volk).

Afbeelding thogetjer verheerlijking van leger 'samen te oorlog, vrolijke kleuren'.

Opdracht  nabespreken militarisme

Door straten marcheren -> militarisme: laten zien hoe sterk het leger is (aan eigen volk).

Afbeelding thogetjer verheerlijking van leger 'samen te oorlog, vrolijke kleuren'.

Opdracht  nabespreken wapenwedloop

Opdracht  nabespreken wapenwedloop

les afsluiting 

lesdoelen

• Aan het einde van deze les kun je de drie oorzaken van de Eerste Wereldoorlog in je eigen woorden aan elkaar uitleggen. 

• Aan het einde van deze les kun je verschillende bronnen koppelen aan de begrippen nationalisme, militarisme en wapenwedloop. 

Fijne dag!

        

Pak je spullen in en blijf op je plek zitten tot de bel gaat.