LE 17 Les 6

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

LE 17 Les 6

Zorgvragers in de GHZ

Planning

Nabespreken

Leerdoelen
Theorie
Evaluatie 

Huiswerk

Vooruitblik

Nabespreken

Zijn er vragen over de les persoonlijkheidsstoornissen?

Leerdoelen

Wat zou voor jou werken in de GHZ aantrekkelijk maken?

Theorie

International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF)

 In de ICF worden de beperkingen van de zorgvrager gezien in relatie met zijn omgeving, want pas dan wordt duidelijk of er zich in de omgeving wel of juist geen problemen voordoen. 

Waarom is zo'n classificatie belangrijk?

Een stoornis is?

1. Het ontbreken van intelligentie
2. Het afwezig zijn van kennis en vaardigheden
3. een defect of het ontbreken van een orgaan
4. Het afwezig zijn van sociale en psychische factoren

Een stoornis wordt officieel omschreven als ‘de afwezigheid of een afwijking van een psychologische, fysiologische of anatomische structuur of functie’. Met andere woorden: een stoornis is een defect of het ontbreken van een orgaan of orgaanfunctie, rekening houdend met de leeftijd van de betrokkene. Een stoornis is dus een afwijking op orgaanniveau. Een stoornis is altijd objectief: het kan vastgesteld worden door een arts of psycholoog.

Wat is een beperking?

1. Is het gevolg van een handicap
2. Is het gevolg van een stoornis
3. Is het gevolg van mentale retardatie
4. is het gevolg van lichamelijke gebreken

Een beperking kan het gevolg zijn van een stoornis. Beperkingen zijn de moeilijkheden die iemand heeft ten aanzien van gedrag of het uitvoeren van activiteiten. 

Beperking inschatten

In 6 domeinen
Begrijpen & communiceren (cognitie)

Bewegen & zich verplaatsen (mobiliteit)

Zelfverzorging

Omgaan met anderen

Activiteiten (werk en studie)

Deelname aan de samenleving (participatie)

Wat is een handicap

1. in hoeveel slagen je kan putten bij golf
2. participatie probleem
3. socialisatie probleem
4. psychiatrisch probleem

Bij een handicap gaat het om de nadelige positie van iemand met een beperking in de maatschappij. Een handicap is dus een participatieprobleem. Door een stoornis of een beperking is iemand niet in staat om goed aan de samenleving deel te nemen

verstandelijke beperking

Moet er sprake zijn van IQ lager dan 70-75
In combinatie met beperkingen op gebied van:
- conceptuele vaardigheden
- sociale vaardigheden
praktische vaardigheden

Zelfredzaamheid

conceptueel is lezen schrijven taal
sociaal, omgang, samenwerken, begrijpen, regels volgen
praktisch, hulpmiddelen gebruiken, werken, ontspannen, reizen, computer telefoon gebruiken

Indeling

IQ Lichte verstandelijke beperking: 50-55/ 70
IQ matige verstandelijke beperking 35-40/50/55
IQ ernstige verstandelijke beperking 20-25/35-40 

Diep verstandelijke beperking IQ lager dan 20/25

Lichamelijke beperking

De zorgvrager wordt gehinderd in zijn handelingen en/of bewegingen. De mate van lichamelijk beperkt zijn is individueel bepaald. Ieder mens is uniek en zo ook zijn beperking.

aangeboren/ niet aangeboren hersenletsel
aangeboren beperkingen
beperkingen door ziekte of aandoeningen
beperkingen door ongevallen

Van een aangeboren stoornis is sprake als de stoornis is ontstaan voor, tijdens of vlak na de geboorte. Mogelijke oorzaken zijn:

erfelijke/genetische oorzaken, zoals chromosoomafwijkingen;

stofwisselingstoornissen en andere aanlegstoornissen, met als gevolg misvormingen van in ieder geval het zenuwstelsel;

stoornissen tijdens de zwangerschap door exogene invloeden (invloeden van buitenaf), zoals infectieziektes bij de moeder (rodehond en toxoplasmose bijvoorbeeld), medicijngebruik of straling;

stoornissen tijdens de geboorte, bijvoorbeeld zuurstoftekort en hersenbloeding;

stoornissen direct na de geboorte, bijvoorbeeld zuurstoftekort, hersenbloedingen, direct ontstane ernstige geelzucht;

stoornissen in het eerste levensjaar, bijvoorbeeld hersen(vlies)ontsteking, zuurstoftekort, hersenbloeding en een trauma.

DSM 5

IQ is losgelaten. Men kijkt naar 3 domeinen waarop iemand met een verstandelijke beperking een achterstand in het functioneren heeft. 

Conceptuele 
Sociale
Praktische

Het conceptuele (onderwijs)domein betreft onder andere competenties op het gebied van het geheugen, taal, lezen, schrijven, rekenkundig redeneren, het verwerven van praktische kennis, probleem oplossen en het beoordelen van nieuwe situaties.

Het sociale domein betreft onder andere het besef van de gedachten, gevoelens en ervaringen van anderen (empathie), interpersoonlijke communicatieve vaardigheden, het vermogen om vriendschap te sluiten en het sociale oordeelsvermogen.

Het praktische domein omvat het leervermogen en zelfmanagement in verschillende levenssituaties, waaronder zelfverzorging, de verantwoordelijkheden van een baan, geldbeheer, vrijetijdsbesteding, zelfmanagement van gedrag, en het plannen van taken op school en het werk.

Wat is de rol van het CIZ bij mensen met een verstandelijke beperking?

Waarom is de WLZ en het PGB zo belangrijk voor mensen met een verstandelijke beperking?

Kun je nu de verschillen tussen handicap, stoornis en beperking benoemen?

1. ja
2. nee

Huiswerk

Anatomie les 10 uit de SHL voorbereiden