Leren door eigen (w)onderwijs.

(W)onder wijzen in het vmbo

1 / 32

Slide 1: Tekstslide

ProjectlerenMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1

In deze les zitten 32 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Lesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

(W)onder wijzen in het vmbo

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Petra van Bakel

Ontdek, Project, Onderwijsontwikkelaar

Anita Keur

Project, Filosofie, Burgerschapsambassadeur.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

VMBO

Nuenens College

vmbo-basis

vmbo-kader

vmbo-mavo

De leerling als eigen (w) onderwijzer tijdens het vak PROJECT en de route ONTDEK.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verwachtingen
Wat verwacht je van deze workshop

Slide 4 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat zijn volgens jou de belangrijkste drijfveren om te willen leren?

Slide 5 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat viel ons op?

Veel leerlingen vinden het erg lastig om zelf te bedenken wat ze zouden willen leren.

Komt dit door dat het onderwijs in zijn algemeen de verbeelding remt? (2017, Robbert Dijkgraaf)

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Bekijk dit interview:

Noem, na het kijken, drie (volgens jou) belangrijke woorden uit dit interview.
(De Wereld Draait Door, sept 2017)

"Het onderwijs in zijn algemeen remt de verbeelding....."

Slide 7 - Tekstslide

In ons traject zijn wij getriggerd door Robbert Dijkgraaf die deze uitspraak doet. wij vonden het interview wel heel passend bij ons beeld van wat wij van belang vinden in het onderwijs.

Slide 8 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Welke drie woorden zijn jou bijgebleven?

Slide 9 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Dat vinden wij dus belangrijk voor onze leerlingen::

Nieuwsgierigheid

Verwondering

Verbeelding

Zingeven (the Why, om te willen leren)

Inspiratie

Creatief denken

het willen weten, ontdekken, ervaren

durven om te doen

Slide 10 - Tekstslide

Nieuwsgierigheid is de basis van alle leren. Bij Project en Ontdek creëren wij een omgeving waar deze nieuwsgierigheid van leerlingen volop kansen en ruimte krijgt.

Ons leer en ontdek-traject:

Als lerende leerkrachten, in een PLG over Bildung in het VMBO, creëren wij onderwijs waarin leerlingen door ervaringsgericht onderwijs kennis maken met de wereld.

Slide 11 - Tekstslide

Hier is ons onderwijs een dynamisch proces, altijd in beweging.

Onze ONTDEKking in de PLG:

AGORA-MODEL van Rene Gude

(model=versimpelde weergave)

In de ECOSFEER

4 levenssferen en 4 manieren om te oefenen, te trainen, hoe je in de levenssferen leeft.

Slide 12 - Tekstslide

Het 'agorabildungsmodel' is een instrument om de samenhang tussen de trainings- en levenssferen zichtbaar te maken. Het model dient ertoe om leerlingen bewust te maken van de wereld om hen heen door hen met alle sferen van de samenleving in contact te brengen. Zodoende maken zij kennis met de mogelijke rollen die zij straks in de sterk veranderende samenleving kunnen spelen en kunnen zij zich voorbereiden op een leven in de vier trainings- en vier levensgebouwen, die op hun beurt in de alle sferen omhullende ecosfeer staan. Een gebildete leraar is een voorwaarde voor de bildung van leerlingen. Hij heeft een voorbeeldfunctie en is bij dit alles cruciaal. Hij mag de leerling bij dit proces niet aan zijn lot overlaten, maar ook niet betuttelen.

Onze VERWONDERING

Leuk hoor meneer GUDE....die levenssferen in dat model, maar waar hoort het VMBO, of onderwijs in zijn algemeen, dan bij??

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

timer

2:00

HIER: niet te bepalen, in de ecosfeer

HIER bij publiek

HIER bij politiek

HIER bij privaat

HIER bij prive

HIER in het midden

mijn antwoord staat er niet bij

Mijn school hoort......

Slide 14 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Zoals wij het zien staat school:

Tussen de private

de publieke levenssfeer

TRAINEN: SPORT EN KUNSTSPIER

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

DUS: trainen sport-en kunstspier

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Verwonder je...

doen!

Laat je verwonderen...

loop eens rond en verwonder jezelf over ...

maak hier een foto van!

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Mijn verwonder FOTO-MOMENT
+ toelichting van de verwondering.

timer

3:00

Slide 20 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat, waar, waarom....
Waar ben je nieuwsgierig naar met betrekking tot jouw verwonderFOTO-MOMENT. Typ je vraag:

timer

1:30

Slide 21 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

LESSENSERIE LANDEN

Basis voor het ontwerp: Vanuit diverse Burgerschapsteksten en vanuit de uitstroomprofielen van het VMBO (Wij hebben gekozen voor Z&W, E&O, Groen, Techniek en D&P) met extra aandacht voor Sport en Kunst, starten de leerlingen een eigen ontdekkingstocht.

Uitvoering: Verwondering, Ontdekken met INSPIRATIEBUBBELS, Ontwikkelen (met verwondering), Maken en Delen.

Opbrengsten: Creativiteit, samenwerken, onderzoekende houding, LOL, ruzie, onzekerheid, moed, experimenteren, identiteit, grenzen aangeven enz.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

verwondering:

(Wereld)Burgerschap-tekst over een meisje in Zuid-Afrika. Ze woont in een sloppenwijk en kan heel goed dansen, ze droomt van haar eigen dansgroep, waar ze mee kan optreden over de hele wereld.

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reflectie vooraf, tijdens(logboek) en achteraf.

Inspiratiebubbels

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld

verwondering:

(Wereld)Burgerschap-tekst over een meisje in Zuid-Afrika. Ze woont in een sloppenwijk en kan heel goed dansen, ze droomt van haar eigen dansgroep, waar ze mee kan optreden over de hele wereld.

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dans (choreografie) met een draaiboek: wat te doen op locatie als we op tournee gaan!

Rijkdom en armoede: als ik 1,70 per dag heb, wat betekent dat voor mijn boodschappen?

Slide 27 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

inpressie

Slide 28 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ben jij geïnspireerd door deze workshop?

nee

Slide 29 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Wat kun/wil je hierover delen?

Slide 30 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Vragen?

Slide 31 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dank voor jullie deelname

Voor evt contact:

p.vanbakel@nuenenscollege.nl

a.keur@nuenenscollege.nl

Slide 32 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leren door eigen (w)onderwijs.

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Open vraag

Slide 5 - Woordweb

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Video

Slide 9 - Woordweb

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Sleepvraag

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Open vraag

Slide 21 - Open vraag

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

Slide 29 - Poll

Slide 30 - Open vraag

Slide 31 - Tekstslide

Slide 32 - Tekstslide

Meer lessen zoals deze

workshop fontys en han

bildung workshop

bildung workshop

analysekader

analysekader

les 3 kaartvaardigheden en topografie

PLG voorlichting 08/01/2023

Pro Oriëntatie op Keuze