Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.
Lesduur is: 45 min
Onderdelen in deze les
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik jeeigen naam(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer dezelfde naam!
timer
3:00
Rules!
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Slide 1 - Tekstslide
De Frankische koning Clovis liet zich in 496 door de paus dopen. Verklaar waarom hij dit vooral uit politieke redenen deed.
Slide 2 - Open vraag
Bekeren tot het christendom gaf vorsten veel voordelen en privileges. Wat was de voornaamste reden om te bekeren?
A
Legitimering van de macht
B
Aanspraak maken op kerkelijke grond
C
Garanties om in de hemel te komen
D
Meer volgers onder het eigen volk
Slide 3 - Quizvraag
Wat gebeurde er met het christendom in Europa na de val van het Romeinse rijk?
A
Het christendom verdween uit West-Europa
B
Het christendom neemt in macht toe
C
Waar het christendom al geaccepteerd was bleef het bestaan
D
De natuurgodsdiensten werden dominant in Europa
Slide 4 - Quizvraag
Visa versa leverde het de kerk ook vele voordelen op. Wat was hier niet één van.
A
Aanspraak op een deel van de belasting
B
Land en goederen als geschenk
C
Directe macht over Europese vorsten
D
Verspreiding van het christendom in Europa
Slide 5 - Quizvraag
Christelijke vorsten waren belangrijk voor de verspreiding van het christendom in de vroege middeleeuwen. Wat is een andere belangrijke factor waardoor het christendom werd verspreid?
Slide 6 - Open vraag
Stelling: 'De christelijke kerk was in de vroege middeleeuwen machtiger, dan in de Romeinse tijd'
eens/oneens + argument
Slide 7 - Open vraag
Kort samengevat
Na de val van het Romeinse rijk werd het christendom stevig teruggedrongen. Alleen op plekken waar het al diep ingeworteld zat, bleef het christendom bestaan (al dan wel in een andere vorm: arianisme)
In de loop van de vroege middeleeuwen groeide het christendom in omvang. Door koningen te dopen groeide het christendom exponentieel, omdat het gebruikelijk was dat de volgers van de koning zich ook lieten dopen. Ook door veroveringen groeide het christendom verder.
Middeleeuwse vorsten lieten zich dopen als een bevestiging van hun macht (legitimering).
Geestelijken vervulden ook een bureaucratische rol voor de vorsten (opstellen documenten, contracten, etc.)
In ruil hiervoor beschermden vorsten de geestelijken en schonken zij land en goederen
Vanaf de 7e eeuw kwamen missionarissen vanuit Engeland naar Europa om afgelegen volkeren te bekeren tot het christendom. Rond het jaar 1000 was geheel Europa christelijk.
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Video
01:00
Welke benaming hebben de moslims voor God?
A
Jahweh
B
Allah
C
Akbar
D
Kabaa
Slide 10 - Quizvraag
02:40
Is de openbaring van God aan Mohammed een breuk (verandering) in de geschiedenis van de religie of juist een continuïteit?
A
Continuïteit
B
Verandering
Slide 11 - Quizvraag
03:21
Welke bezwaren zouden de heersende elite tegen de komst van het islam hebben?
A
Zij zagen in het Islam een gevaarlijke godsdienst
B
Islam betekent gehoorzamen aan Allah, de elite wilde hun macht niet opgeven
C
De heersende elite had een andere godsdienst
D
Zij geloofden Mohammed niet
Slide 12 - Quizvraag
05:53
islamitische staat
Hihjra; vlucht van Mohammed naar Medina
622 begin islamitische jaartelling
Van profeet naar geestelijke leider van een islamitische staat
De oude elite van Mekka is niet blij en vecht terug
Slide 13 - Tekstslide
07:30
Waarom zouden er geen afbeeldingen van de profeet gemaakt mogen worden?
A
Omdat ze Mohammed niet mochten aanbidden als een God. Alleen Allah mocht aanbeden worden.
B
Omdat afbeeldingen een tijd verspilling zijn volgens de Koran.
C
Omdat een afbeelding nooit de exacte waarheid zou vertellen en moslims mogen alleen de absolute waarheid aanbidden.
D
Omdat men de spot met hem zou kunnen drijven en dat wilde Mohammed niet
Slide 14 - Quizvraag
Verspreiding Islam
Na dood Mohammed macht naar kaliefen
Verspreiding van het kalifaat (islamitische rijk)
Begin van de Jihad (heilige strijd)
Verspreiding van de Arabische cultuur, waaronder wetenschap.