3.3 een nieuw geloof: de islam

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
3:00
Rules!
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, etc.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we zoveel mogelijk na de les of in de pauze
  • De telefoon blijft in de tas, broekzak (o.i.d) tenzij anders wordt aangegeven.
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden

Slide 1 - Tekstslide

De Frankische koning Clovis liet zich in 496 door de paus dopen. Verklaar waarom hij dit vooral uit politieke redenen deed.

Slide 2 - Open vraag

Bekeren tot het christendom gaf vorsten veel voordelen en privileges. Wat was de voornaamste reden om te bekeren?
A
Legitimering van de macht
B
Aanspraak maken op kerkelijke grond
C
Garanties om in de hemel te komen
D
Meer volgers onder het eigen volk

Slide 3 - Quizvraag

Wat gebeurde er met het christendom in Europa na de val van het Romeinse rijk?
A
Het christendom verdween uit West-Europa
B
Het christendom neemt in macht toe
C
Waar het christendom al geaccepteerd was bleef het bestaan
D
De natuurgodsdiensten werden dominant in Europa

Slide 4 - Quizvraag

Visa versa leverde het de kerk ook vele voordelen op. Wat was hier niet één van.
A
Aanspraak op een deel van de belasting
B
Land en goederen als geschenk
C
Directe macht over Europese vorsten
D
Verspreiding van het christendom in Europa

Slide 5 - Quizvraag

Christelijke vorsten waren belangrijk voor de verspreiding van het christendom in de vroege middeleeuwen. Wat is een andere belangrijke factor waardoor het christendom werd verspreid?

Slide 6 - Open vraag

Stelling: 'De christelijke kerk was in de vroege middeleeuwen machtiger, dan in de Romeinse tijd'

eens/oneens + argument

Slide 7 - Open vraag

Kort samengevat
  • Na de val van het Romeinse rijk werd het christendom stevig teruggedrongen. Alleen op plekken waar het al diep ingeworteld zat, bleef het christendom bestaan (al dan wel in een andere vorm: arianisme)
  • In de loop van de vroege middeleeuwen groeide het christendom in omvang. Door koningen te dopen groeide het christendom exponentieel, omdat het gebruikelijk was dat de volgers van de koning zich ook lieten dopen. Ook door veroveringen groeide het christendom verder.
  • Middeleeuwse vorsten lieten zich dopen als een bevestiging van hun macht (legitimering).
  • Geestelijken vervulden ook een bureaucratische rol voor de vorsten (opstellen documenten, contracten, etc.)
  • In ruil hiervoor beschermden vorsten de geestelijken en schonken zij land en goederen
  • Vanaf de 7e eeuw kwamen missionarissen vanuit Engeland naar Europa om afgelegen volkeren te bekeren tot het christendom. Rond het jaar 1000 was geheel Europa christelijk.

Slide 8 - Tekstslide

5

Slide 9 - Video

01:00
Welke benaming hebben de moslims voor God?
A
Jahweh
B
Allah
C
Akbar
D
Kabaa

Slide 10 - Quizvraag

02:40
Is de openbaring van God aan Mohammed een breuk (verandering) in de geschiedenis van de religie of juist een continuïteit?
A
Continuïteit
B
Verandering

Slide 11 - Quizvraag

03:21
Welke bezwaren zouden de heersende elite tegen de komst van het islam hebben?
A
Zij zagen in het Islam een gevaarlijke godsdienst
B
Islam betekent gehoorzamen aan Allah, de elite wilde hun macht niet opgeven
C
De heersende elite had een andere godsdienst
D
Zij geloofden Mohammed niet

Slide 12 - Quizvraag

05:53
islamitische staat
  • Hihjra; vlucht van Mohammed naar Medina

  • 622 begin islamitische jaartelling

  • Van profeet naar geestelijke leider van een islamitische staat

  • De oude elite van Mekka is niet blij en vecht terug



Slide 13 - Tekstslide

07:30
Waarom zouden er geen afbeeldingen van de profeet gemaakt mogen worden?
A
Omdat ze Mohammed niet mochten aanbidden als een God. Alleen Allah mocht aanbeden worden.
B
Omdat afbeeldingen een tijd verspilling zijn volgens de Koran.
C
Omdat een afbeelding nooit de exacte waarheid zou vertellen en moslims mogen alleen de absolute waarheid aanbidden.
D
Omdat men de spot met hem zou kunnen drijven en dat wilde Mohammed niet

Slide 14 - Quizvraag

Verspreiding Islam
  • Na dood Mohammed macht naar kaliefen

  • Verspreiding van het kalifaat (islamitische rijk)

  • Begin van de Jihad (heilige strijd)

  •  Verspreiding van de Arabische cultuur, waaronder wetenschap.

  • Tot 732 in Poitiers...

Slide 15 - Tekstslide

Homework
Lezen: 67-68

Maken: 1a, 2a, 2b, 2d

Slide 16 - Tekstslide