Nederlands met 1C

Présentation en Français
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Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

In deze les zitten 9 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Présentation en Français

Slide 1 - Tekstslide

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Lesdoel
Aan het eind van deze les ken je de betekenis van tien nieuwe woorden in het Nederlands

Slide 2 - Tekstslide

Expliquez aux élèves ce qu'ils vont apprendre dans cette leçon.
Welke woorden ken je al?
aanraden                                                      onherkenbaar
hooguit                                                          omgeving
massaal                                                         camouflage
ongedierte                                                   stamelen
vermoeden                                                  ongelooflijk

Slide 3 - Tekstslide

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Aan het werk
  • Je krijgt stencils
  • We lezen samen de opdrachten 1, 2 en 3
  • Je gaat zelfstandig aan het werk
  • Klaar? Kom bij me laten zien hoe hard je gewerkt hebt! 
  • Na 20 minuten gaan we nakijken
  • 5 minuten voor het einde van de les kijken we of het lesdoel is behaald

Slide 4 - Tekstslide

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Slide 5 - Tekstslide

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Conclusion
Félicitations! Vous êtes maintenant capables de vous présenter en français et de parler de vos passe-temps.

Slide 6 - Tekstslide

Résumez les points clés de la leçon et encouragez les élèves à pratiquer leur français à la maison.
Écrivez 3 choses que vous avez apprises lors de cette leçon.

Slide 7 - Open vraag

Les élèves écrivent trois choses qu'ils ont apprises au cours de cette leçon. Cela leur permet de signaler leur propre rendement d'apprentissage de cette leçon.
Écrivez 2 choses sur lesquelles vous souhaitez en savoir plus.

Slide 8 - Open vraag

Les élèves écrivent deux choses sur lesquelles ils aimeraient en savoir plus. Cela non seulement augmente leur engagement, mais leur donne également plus de responsabilité.
Posez 1 question sur quelque chose que vous n'avez pas bien compris.

Slide 9 - Open vraag

Les élèves indiquent (sous forme de question) la partie de la matière qui leur pose encore des difficultés. Pour l'enseignant, cela offre non seulement un aperçu du niveau de compréhension/maîtrise des élèves de la matière, mais aussi un bon point de départ pour la prochaine leçon.