§ 1.6 Onderzoek doen met bronnen uit de 19e eeuw
1 / 14
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Startopdracht: Beschrijf je allereerste herinnering als kind in een verhaaltje.
Slide 2 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Historisch belang:
-is de gebeurtenis symbolisch geworden voor belangrijke historische kwesties of trends?
-hoe opmerkelijk was de gebeurtenis destijds?
-hoe wijdverbreid en blijvend waren de gevolgen?
Bewijs en interpretatie
-Kunnen we de informatie vertrouwen?
-Bieden de bronnen relevante info?
-Ondersteunt het bewijsmateriaal de aangeboden interpretaties?
Continuïteit en verandering
-Hoe zijn de dingen veranderd?
-Hoe snel of langzaam gingen de veranderingen?
-Hoe zijn de dingen veranderd?
-Hoe snel of langzaam gingen de veranderingen?
-Waren de continuïteiten en veranderingen positief of negatief?
-Heeft een van deze veranderingen een keerpunt in de loop van de gs gemarkeerd?
Oorzaak en gevolg
-Zou deze gebeurtenis hebben plaatsgevonden als deze factoren niet hadden plaatsgevonden?
-Wat waren de bedoelde en onbedoelde gevolgen van de gebeurtenis?
-Welke factoren hebben bijgedragen aan de gebeurtenis?
Historisch perspectief
-Overweeg wat je weet vanuit het huidig perspectief
-Identificeer waarden en overtuigingen over het moment waarop de gebeurtenis plaatsvond.
-Bepaal of uw kijk op het verleden werd beïnvloed door uw huidige perspectief.
Ethisch oordeel
-Zijn er vooraf vastgestelde ethische oordelen opgenomen in de historische verslagen die je bestudeert?
-Zijn deze vooraf geconcludeerde ethische oordelen redelijk of gerechtvaardigd?
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Historisch belang:
-is de gebeurtenis symbolisch geworden voor belangrijke historische kwesties of trends?
-hoe opmerkelijk was de gebeurtenis destijds?
-hoe wijdverbreid en blijvend waren de gevolgen?
Bewijs en interpretatie
-Kunnen we de informatie vertrouwen?
-Bieden de bronnen relevante info?
-Ondersteunt het bewijsmateriaal de aangeboden interpretaties?
Continuïteit en verandering
-Hoe zijn de dingen veranderd?
-Hoe snel of langzaam gingen de veranderingen?
-Hoe zijn de dingen veranderd?
-Hoe snel of langzaam gingen de veranderingen?
-Waren de continuïteiten en veranderingen positief of negatief?
-Heeft een van deze veranderingen een keerpunt in de loop van de gs gemarkeerd?
Oorzaak en gevolg
-Zou deze gebeurtenis hebben plaatsgevonden als deze factoren niet hadden plaatsgevonden?
-Wat waren de bedoelde en onbedoelde gevolgen van de gebeurtenis?
-Welke factoren hebben bijgedragen aan de gebeurtenis?
Historisch perspectief
-Overweeg wat je weet vanuit het huidig perspectief
-Identificeer waarden en overtuigingen over het moment waarop de gebeurtenis plaatsvond.
-Bepaal of uw kijk op het verleden werd beïnvloed door uw huidige perspectief.
Ethisch oordeel
-Zijn er vooraf vastgestelde ethische oordelen opgenomen in de historische verslagen die je bestudeert?
-Zijn deze vooraf geconcludeerde ethische oordelen redelijk of gerechtvaardigd?
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb deze les iets nieuws geleerd.
😒🙁😐🙂😃
Slide 12 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Deze les krijgt als eindcijfer:
Slide 13 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Hierover heb ik nog vragen...
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
