DID LE4 Les 2 Organisatie 5.2

• Didactiek
• MBO
• Studiejaar 1

LE 5 Organisatie

"Sportleider als lesgever" 

Leereenheid 5 Organisatie, pagina 111 t/m 143

5.2 Opstellingen

1) Het komen tot een opstelling

2) Het aanpassen van een opstelling

3) Het veranderen van een opstelling

Wat de beste opstelling is wordt bepaald door:

De beginsituatie, doelstellingen en bewegingsvormen

Drie belangrijke vaardigheden:

Oefenvormen

5.2 Opstellingen starten, aanpassen en veranderen

1) Het komen tot een opstelling

- Welke opstelling wil je maken?

- Hoe maken / indelen?

- Welke instructies?

- Volgorde instructies?

- Bedoeling opstelling?

- Waar staan wachtende deelnemers?

5.2 Opstellingen starten, aanpassen en veranderen

2) Het aanpassen van een opstelling

>>> VID regel toepassen!! <<<

- Waar ben ik het meest noodzakelijk?

- Waar zijn lastige plekken in de organisatie?

- Wat kan ik doen?

- Moet er iets worden aangepast?

5.2 Opstellingen starten, aanpassen en veranderen

3) Het veranderen van een opstelling

Van de ene naar de andere organisatie = ombouwen

- Materialen opruimen

- Nieuwe organisatie opbouwen

- Welke instructies?

- In welke volgorde?

1.      Jij organiseert

2.      Zij voeren uit

3.      Jij helpt waar nodig

3) Het veranderen van een opstelling

....ALTIJD met behulp van de 6 W's!

Sleepvraag!

Opstarten, aanpassen en veranderen van een opstelling

Het komen tot een opstelling

Het aanpassen van een opstelling

Het veranderen van een opstelling

Jij organiseert, zij voeren uit

Hoe plaats ik de materialen t.o.v. elkaar?

Welke instructies geef ik?

Moet er iets worden aangepast?

Sleepvraag!

Opstarten, aanpassen en veranderen van een opstelling

Het komen tot een opstelling

Het aanpassen van een opstelling

Het veranderen van een opstelling

Waar moet ik staan?

Nieuwe organisatie opbouwen.

Waar zijn de lastige plekken in de organisatie?

Welke opstelling wil ik maken?

Sleepvraag!

Opstarten, aanpassen en veranderen van een opstelling

Het komen tot een opstelling

Het aanpassen van een opstelling

Het veranderen van een opstelling

Wie, wat, waar, wanneer, waarlangs, wat daarna?

Waar staan wachtende deelnemers?

Waar ben ik het meest noodzakelijk?

Moet er iets aangepast?

Basisopstellingen

Tweetallen

Frontrij

Visgraat

Hoefijzer

Vrij

Kolom

Organisatievormen

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

De lesvoorbereiding

- Hoe materiaal opstellen

- Hoe materiaal verplaatsen

- Waar ga ik staan

- Hoe ga ik de groep indelen

- Wat als de aantallen niet kloppen

- Hoe deelnemers opstellen

Waar denk je over na?

En verder?

- Wat bij blessures

- Mogen ze tussentijds weg

- Mogen ze naar het toilet

- Welke regels gebruik jij (kleding, sieraden)

- Wat mogen ze bij binnenkomst in de zaal

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

Vlak voor de les

- Op tijd aanwezig, materiaal klaarzetten, LVF nalopen, met gezonde spanning naar de les toeleven

- Vang de deelnemers op en begeleid ze naar waar jij ze wilt hebben. Als ze actief mogen zijn moet je kaders aangeven

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

De start van de les

- Breng vaart in je les

- Moeten nadenken over wat je gaat zeggen = tijdverlies

- Vertel niet teveel

- De start moet snel en strak zijn !!!

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

Tijdens de les

- Blijf attent op eigen opstelling en overzicht

- Houd de veiligheid in de gaten! Dat kan niet altijd vanaf één plek dus...

- Stop de les onmiddellijk als het onveilig is!

- Houdt aandacht voor de intensiteit

- Blijf flexibel in onverwachte situaties

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

Het einde van de les

- Opruimen strak regelen (voorbereiding)

- Maak afspraken en controleer

- Check materiaal en laat groep ontbrekend materiaal zoeken

- Daarna samenkomen en afsluiten

5.2 Belangrijke organisatiemomenten

Na de les

- Jij controleert nogmaals materialen

- Hoe verloopt het omkleden. Is jouw aanwezigheid vereist?

- Kleedkamers nalopen op rotzooi en vergeten kleding

- Bepaal meteen wat anders moet in een volgende les! En noteer dat!!!

Sleepvraag!

Belangrijke organisatiemomenten

De lesvoorbereiding

Vlak voor de les

De start van de les

Tijdens de les

Het einde van de les

Na de les

Jij controleert nogmaals de materialen.

Opruimen strak regelen.

Blijf flexibel in onverwachte situaties.

Wat te doen als de aantallen niet kloppen?

Vang deelnemers op.

Moeten nadenken over wat je gaat zeggen = tijdverlies

Sleepvraag!

Belangrijke organisatiemomenten

De lesvoorbereiding

Vlak voor de les

De start van de les

Tijdens de les

Het einde van de les

Na de les

LVF nalopen

Bepaal meteen wat anders moet in een volgende les.

Daarna samenkomen en afsluiten

Waar ga ik staan?

Vertel niet teveel

Houdt de veiligheid in de gaten. Dat kan niet altijd vanaf één plek dus...

Sleepvraag!

Belangrijke organisatiemomenten

De lesvoorbereiding

Vlak voor de les

De start van de les

Tijdens de les

Het einde van de les

Na de les

Kleedkamers controleren op rotzooi en kleding.

Check materiaal, de groep ontbrekend materiaal zoeken

Blijf attent op eigen opstelling en overzicht

Breng vaart in de les

Met gezonde spanning naar de les toeleven

Hoe ga ik de groep indelen?

Volgende week:

5.3 De organisatie van spel

5.4 Organisatorische differentiatie

- Maken: opdracht 2 + 3 vóór 14.30 uur vandaag inleveren

- Huiswerk: Lezen SL als lesgever, pagina 134 t/m 138

Zelfstandig werken...

NB 

Niet voor 14.30 uur ingeleverd, dan ook geen feedback!