4.1 De pruikentijd (verlichting)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

4.1 De pruikentijd

• De standensamenleving
• De verlichting
• Nieuwe ideeën
  

Standensamenleving

In Frankrijk is men verdeeld in drie standen

1. De geestelijkheid
2. De adel
3. De derde stand

De eerste en tweede stand staan boven de derde stand.

• Zij hebben privileges, ze betalen minder belasting
• Ook konden ze belasting heffen op normale mensen (de derde stand)
• Ook moesten boeren betalen om bijv. de molen van een heer te gebruiken
  

De Verlichting

Renaissance > WetenschappelijkeRevolutie > Verlichting

• Tijdens de Wetenschappelijke Revolutie ontstaat het idee dat:
   Alles te verklaren is dmv. verstand en rede (rationeel/ logisch nadenken)
• Ook wordt er niet meer blind geloofd in wat de kerk te zeggen heeft
  
• Men gaat dus zelf op onderzoek uit met het eigen verstand
  
• Men raakt geïnspireerd door o.a. Newton die zwaartekracht aantoont dmv. formules
• De verlichtingsdenkers zoeken formules die de samenleving een betere plek moeten maken
  

Nieuwe ideeën

"Formules" die de samenleving een betere plek moeten maken... Hoezo?

• Standensamenleving/ slavernij
   mensen zijn van nature gelijk, de standen zijn dus oneerlijk, en slavernij is onchristenlijk
  
• Absolutisme:
   Mensen willen een staat waarbij iedereen gelijk is én dezelfde wetten gelden voor iedereen, dus ook voor de koning
  

John Locke

• Koningen krijgen de macht niet van god maar van het volk
• Het is dus de taak van de koning om:
  Vrijheid en bezit van burgers te beschermen
• Als dit niet gebeurt dan mag het volk in opstand komen
  

Charles Montesquieu

Trias politica (driemachtenleer)

Oftewel: scheiding der machten

• Niet één persoon moet alle macht hebben. Hoe dan wel?
  

1. Parlement: wetten maken
   (wetgevende macht)
   
2. Regering: wetten uitvoeren
   (uitvoerende macht)
   
3. Rechters: wetten controleren
   (rechterlijke macht)

• Dit moet machtmisbruik voorkomen