Leg uit wat Vasari met het begrip ‘Uomo Universale’ bedoelt
Slide 3 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 4 - Quizvraag
Zoek uit welke kunstenaars besproken werden in 'de levens'.
Zoek vervolgens in je boek voorbeelden van werk van twee van deze kunstenaars en upload ze hier. Beschrijf de overeenkomst in voorstelling en/of vormgeving van beide werken.
Slide 5 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 6 - Quizvraag
Giorgio Vasari -2
Vasari beschrijft in zijn boek de levens van een aantal prominente kunstenaars uit de renaissance.
Hij draagt zijn boek in het voorwoord op aan hertog Cosimo de' Medici. In 1555 wordt hij benoemd als hofkunstenaar aan het hof van de hertog.
Voor Vasari is dit een belangrijke gebeurtenis in zijn carrière
Leg uit waarom het maken van een boek als 'de levens' past bij het humanistische karakter van Vasari
Slide 8 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 9 - Quizvraag
Waarom is de stap om hofkunstenaar te worden belangrijk voor Vasari?
A
Hij is zo verzekerd van opdrachten, hij heeft werk
B
Hij krijgt nu een vast inkomen
C
Als hofkunstenaar krijgt hij maatschappelijke status als kunstenaar
D
Zijn werk krijgt nu betekenis doordat hij aan een cultureel bepalend hof werkt.
Slide 10 - Quizvraag
Vasari en Leonardo
Bekijk op afbeelding 1, Leonardo da Vinci, Anatomiestudies , ca. 1510.
Een van de mensen die Vasari in zijn boek uitgebreid beschrijft, is Leonardo da Vinci
Aan de tekeningen kun je goed zien hoe in de renaissance wetenschap werd bedreven
Slide 11 - Tekstslide
Welke vorm van wetenschap ontwikkelde zich in de renaissance?
Slide 12 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 13 - Quizvraag
Leg uit hoe je aan de tekeningen van da Vinci kunt afleiden dat hier sprake is van Empirisch onderzoek
Slide 14 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 15 - Quizvraag
Leg uit waarom deze studies naast een waardevolle bijdrage voor de wetenschap ook bijdragen aan de kwaliteit van de kunst uit deze periode. (Wat is het gevolg van deze studies voor de kunst?)
Slide 16 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 17 - Quizvraag
Ga naar de website van het Uffizi in Florence.Zet de schilderijen in chronologische volgorde
Bekijk de schilderijen van de vorige vraag nog een keer. Welke hoort niet in het rijtje thuis wat betreft de voorstelling?
A
B
C
D
Slide 19 - Quizvraag
BLOK 2
Kruisafneming
Slide 20 - Tekstslide
Kruisafneming
Bekijk afbeelding 1, Rosso Fiorentino, De kruisafneming, 1521. Rosso Fiorentino past zijn schilderstijl aan nadat hij werk van Michelangelo en Rafaël ziet. Hij gaat maniëristisch werken. Niet langer is de natuur zijn inspiratiebron, maar eerder een persoonlijke visie op het onderwerp.
De kunstenaar kreeg voorheen les aan het atelier van Andrea del Sarto en is een vakman die de schilderkunst goed beheerst. Aan het werk van afbeelding 1 is dat te zien.
Slide 21 - Tekstslide
Noem twee aspecten waaruit je kunt afleiden dat de kruisafneming van Fiorentino een manieristisch schilderij is.
Slide 22 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 23 - Quizvraag
Wat is een argument waaruit je kunt afleiden in afbeelding 1 dat de kunstenaar een vakman is.
A
De kunstenaar heeft natuurlijke kleuren gebruikt
B
De kunstenaar heeft een complexe compositie gemaakt
C
Je kunt zien dat hij de anatomie beheerst
D
De kunstenaar heeft zijn best gedaan
Slide 24 - Quizvraag
Blok 3
Muziek
Slide 25 - Tekstslide
Het Sanctus
Beluister audiofragment 1, Tomás Luis de Victoria, Het Sanctus uit de Missa ascendens Christus in altum , 1592.
De Victoria is een componist die ingewikkelde polyfonie in zijn werk toepast.
Slide 26 - Tekstslide
Wat voor soort muziek is Het Sanctus
A
Wereldlijk
B
Religieus
Slide 27 - Quizvraag
Leg uit waarom deze muziek niet geïmproviseerd kan zijn. Beschrijf twee zaken.
Slide 28 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 29 - Quizvraag
De compositie heeft een structuur die spanning oproept.
Zet de structuur van het stuk in je juiste volgorde
De groepen zingen dezelfde tekst die steeds herhaald wordt
De diverse stemmen gaan steeds meer hun eigen weg
De diverse stemmen komen als één stem samen
Slide 30 - Sleepvraag
Leg uit hoe door deze structuur spanning onstaat.
Slide 31 - Open vraag
Had je het antwoord goed
A
Ja
B
Nee
C
Gedeeltelijk
Slide 32 - Quizvraag
Als de Kerk na de reformatie het Concilie van Trente bijeenkomt, willen de bisschoppen polyfone muziek zoals deze verbieden.
Leg uit waarom de Kerk polyfone muziek wil verbieden.
A
Men wilt uberhaupt geen muziek meer in de kerk
B
Men wilt dat de tekst verstaanbaar wordt
C
Men wilt orgelmuziek in de kerk
D
Men vindt deze muziek te duur
Slide 33 - Quizvraag
Kyrie
Beluister video fragment 2 Palestrina, Het Kyrie uit de Missa brevis , 1570.
De componist Palestrina blijft ondanks de bezwaren meerstemmig componeren. Het driedelige Kyrie is daar een voorbeeld van. Met zijn manier van componeren heeft de Kerk geen moeite en de polyfonie blijft daardoor toegestaan.
Slide 34 - Tekstslide
Leg uit waarom deze wijze van meerstemmig componeren voor de Kerk niet bezwaarlijk is.