Blok 3 -SKL- les 1 - luistermanieren - onderwerp en deelonderwerp

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Blok 3 - SKL

Luistermanieren

Onderwerp en deelonderwerp

• Telefoon in telefoonhotel
• Ga zitten
• Leg je boek/schrift/etui op tafel
• Wacht in stilte tot de les gaat beginnen

Luistermanieren

• Hoe luister je als je wiskundedocent een moeilijke som uitlegt?
• Hoe luister je als je vriend(in) een mop vertelt die jij al kent?
• Hoe luister je als je meedoet aan een spelletje bingo en je de cijfers moet horen die op de getrokken balletjes staan?
• Hoe luister je als er een interview op de radio is, dat over de nieuwste computergames gaat (en jij houdt erg van computergames)?
• Hoe luister je als er een interview op de radio is, dat over de financiële crisis in Griekenland gaat?

3

Tijdens deze fase blik je terug op de vorige les.

Eventueel bespreek je moeilijke opdrachten uit het huiswerk.

Kunnen 

• Je weet wat er bedoeld wordt met de luistermanieren in grote lijnen, gericht en precies. 
• Je weet wat dat elke tekst, geschreven of gesproken, een onderwerp heeft. 
• Je weet wat een deelonderwerp van een tekst is.

• Je kunt verschillende luistermanieren gebruiken.

• Je kunt bij een gesproken tekst aangeven wat het onderwerp en deelonderwerpen zijn.

Weten 

3

Hier beschrijf je de leerdoelen van deze les.

Luistermanieren

luistermanier	uitleg	voorbeeld
In grote lijnen	Luisteren wat er in grote lijnen gezegd wordt.	Je wilt weten waar een informerend programma over gaat.
Gericht (selectief)	Gericht zoeken/luisteren naar bepaalde uitspraken of beweringen.	Je docent maakt de cijfers bekend van de toets en je luistert alleen naar jouw naam en cijfer.
Precies	Nauwkeurig luisteren, je moet de tekst kunnen samenvatten.	Tijdens de autorit luister je heel nauwkeurig naar Google Maps om te weten hoe je moet rijden.

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Even oefenen - Tekst 12 - opdracht 51 (blz. 151)

• Leerling 1 = agent
• Leerling 2 = visser

De rest van de leerlingen luisteren en beantwoorden vraag 1 en 2.

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Onderwerp en deelonderwerp

Elke tekst, geschreven of gesproken, heeft een onderwerp, het gaat ergens over. 

Het onderwerp van de hele tekst wordt verdeeld in deelonderwerpen (alinea's). 

voorbeeld

Onderwerp: sport

Deelonderwerpen:  voetbal, korfbal, turnen

Alinea in gesproken tekst?

In een tekst herken je een alinea door:

• Zin begint op nieuwe regel
• Witregel
• Inspringing

Hoe herken je een 'alinea' in een gesproken tekst?

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Informatie beoordelen

Je moet je altijd afvragen of een tekst of programma betrouwbaar is. Dat wil zeggen: is het waar wat er gezegd wordt?

Niet alles wat je hoort of ziet klopt. Informatie kan ook onbetrouwbaar zijn. Dat betekent dat de informatie niet waar is, of maar voor een deel.

Hoe weet je of iets waar is of niet?

Stel jezelf deze vragen:

• Wat is het doel van de spreker? (informeren of wil hij iets verkopen?)
• Wat is de bron van de tekst of de maker van het programma?
• Kun je dezelfde informatie ook ergens anders vinden?
• Wat zegt je gezonde verstand?

3

Tijdens deze fase van de les geef je uitleg en doe je het leren voor (modellen).

Oefenen

Lees	- Uitleg 3.19 luistermanieren (blz. 150) - Uitleg onderwerp en deelonderwerp (blz. 151) - Uitleg informatie beoordelen (blz. 152)
Maak	52, 53*, 54
Hoe	In je schrift (werk netjes en schrijf leesbaar)
Tijd	Lesuur (eventueel thuis afmaken)
Eerder klaar?
Resultaat	Inzicht of je het lesdoel hebt gehaald

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Welke drie luistermanieren ken je?

Lesdoel gehaald?

Leg in eigen woorden uit wat een deelonderwerp is.

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen jouw instructie hebben begrepen d.m.v. een begeleide oefening.

Huiswerk:

Wat niet af is tijdens de les

Evaluatie en huiswerk

3

Tijdens deze fase van de les controleer je of leerlingen het leerdoel van de les hebben behaald.