Basisprincipes - Omgaan met kinderen

• Pedagogische handelen
• Secundair onderwijs

Basisprincipes - Omgaan met kinderen

Wanneer iemand nieuws in de groep komt dan stopt Yana met praten. De begeleiders forceren haar niet om te praten in dit geval.

1. Zorgen voor geborgenheid
2. Respecteren van de eigenheid
3. stimuleren
4. Zelfstandigheid bevorderen

Jules wilt niet meedoen met de activiteit want hij knutselt niet graag.

1. Eigenheid respecteren
2. geborgenheid beiden
3. Participeren
4. regels en structuur.

Julie is gevallen en Katrien neemt haar bij zich op de schoot. Ze houd Julie vast tot ze weer rustig is

1. Stimuleren
2. Regels en structuur bieden
3. Zorgen voor Geborgenheid
4. Zelfstandigheid bevorderen

Daan geeft Jules een schouderklopje tijdens het maken van zijn huiswerk.

1. Zelfstandigheid bevorderen
2. Zorgen voor geborgenheid
3. Stimuleren
4. Respect voor de eigenheid

Voor we aan tafel gaan, moeten alle kindjes naar het toilet

1. Respect voor de eigenheid
2. Stimuleren
3. Zelfstandigheid bevorderen
4. Regels en structuur beiden

Jan Vult een glas water en morst een beetje. Johan zegt goed gedaan hoor Jan je vulde je glas en morste maar een klein beetje.

1. Stimuleren
2. Structuur en regels bieden
3. zorgen voor Geborgenheid
4. Zelfstandigheid bevorderen

Jelle weet dat Mira even tijd nodig heeft om zich op haar gemak te voelen wanneer ze aankomt in de groep

1. Respecteren van de eigenheid
2. structuur en regels bieden
3. kinderen laten participeren
4. stimuleren

Als de kinderen iets vragen dan moeten ze alsjeblieft of dank u zeggen.

1. Regels en structuur bieden
2. Stimuleren
3. Zelfstandigheid bervorderen
4. Zorgen voor geborgenheid

Tijdens het verzorgingsmoment gaat Sofie vertellen aan Luna wat ze allemaal aan het doen is.

1. Respect voor de eigenheid
2. Geborgenheid
3. Stimuleren
4. Regels en structuur bieden

Mira wil een kamp bouwen. Ze weet niet hoe ze hieraan moet beginnen. Louise vraagt haar wat ze denkt dat ze allemaal zou nodig hebben.

1. respect voor eigenheid
2. Stimuleren
3. regels en structuur bieden
4. Zorgen voor Geborgenheid

Lies ziet dat Margo moeite heeft om rist toe te doen. Ze wacht even en na een paar keer proberen krijgt Margo haar rits toch dicht.

1. respecteer de eigenheid
2. Regels en structuur beiden
3. Zelfstandigheid bevorderen
4. stimuleren

Twee keer per jaar is er vergadering waarop de kinderen een aantal agendapunten mee mogen bespreken

1. Respect voor eigenheid
2. Participeren
3. Geborgenheid
4. Regels en structuur

Welk basisprincipe vind je nu het moeilijkst om mee aan de slag te gaan?