P5 - Les 3A - De schoolstrijd
1 / 33
Lesduur is: 30 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Slide 3 - Tekstslide
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Nieuw in de Grondwet van 1848 was:
A
Censuskiesrecht
B
Algemeen kiesrecht
C
De regering is de hoogste macht
D
Recht op onderwijs
Slide 7 - Quizvraag
Wat is geen macht die hoort bij de Trias Politica?
Wat is geen macht die hoort bij de machtenscheiding?
A
Uitvoerende macht
B
Rechterlijke macht
C
Controlerende macht
D
Wetgevende macht
Slide 8 - Quizvraag
Het Caoutchouc-artikel heeft als gevolg dat:
A
Iedereen mag stemmen
B
Alle mannen mogen stemmen
C
De kiesdrempel steeds lager wordt
D
Er rubber ingevoerd wordt vanuit Indie
Slide 9 - Quizvraag
Het districtenstelsel is?
A
de stemmen worden per provincie geteld en zetels verdeeld
B
de stemmen per district worden geteld en verdeeld
C
de stemmen van de confessionelen en liberalen worden geteld
Slide 10 - Quizvraag
Wat betekent evenredige vertegenwoordiging?
A
Dat iedereen mag stemmen
B
Dat iedere stem evenveel waard is
C
Dat je zelf mag weten op wie je stemt
D
Dat je alleen op de partijen uit de tweede kamer mag stemmen
Slide 11 - Quizvraag
Bij welke politieke stroming hoort deze persoon?
A
Liberalen
B
Rooms-Katholieken
C
Protestanten
D
Socialisten/Sociaal-Democraten
Slide 12 - Quizvraag
Socialisten vinden ... het allerbelangrijkste:
A
gelijkheid
B
vrijheid
C
veiligheid
D
vrije tijd
Slide 13 - Quizvraag
Liberalen vinden ... het aller belangrijkste
A
vrijheid
B
gelijkheid
C
geld
D
geloof
Slide 14 - Quizvraag
Waarom zaten er lang geen socialisten in de Nederlandse regering?
A
De socialisten waren net opgericht en moesten nog bekend worden.
B
Mensen dachten dat de socialisten gevaarlijk waren
C
De koning wilde niet dat er socialisten macht zouden krijgen.
D
Er was censuskiesrecht, daardoor mochten alleen de 'rijken' stemmen.
Slide 15 - Quizvraag
Bij welke zuil hoort hetgeen je in deze foto ziet?
A
Socialisten
B
Protestanten
C
Rooms-Katholieken
D
Liberalen
Slide 16 - Quizvraag
Wie is dit?
A
Aletta Jacobs
B
Koningin Wilhelmina
C
Wilhelmina Drucker
D
Emmeline Pankhurst
Slide 17 - Quizvraag
Doel van de Eerste Feministische Golf was:
A
vrouwen mogen werken
B
vrouwen mogen trouwen met elkaar
C
kiesrecht voor vrouwen
D
vrouwen mogen geboortebeperking gebruiken
Slide 18 - Quizvraag
Nederland is een democratie.
Wat betekent democratie?
Wat betekent democratie?
A
De koning regeert
B
een groepje rijken regeert
C
God regeert
D
Het volk regeert
Slide 19 - Quizvraag
Wat is staatsinrichting?
A
De lay-out van een land, zoals bergen, rivieren en steden, aan te duiden.
B
De manier waarop een staat, de regering en het bestuur van een land zijn ingericht
C
Een verzameling van alle wetten van een staat
D
De manier waarop mensen hun stem kunnen uitbrengen
Slide 20 - Quizvraag
Waarom liet Willem 2 de grondwet aanpassen?
A
Willem 2 vond dat het volk meer macht verdiende
B
Willem 2 was bang dat er een opstand zou komen
C
Willem 2 wilde de Belgen overhalen terug te komen
D
Willem 2 dacht dat hij meer macht kon krijgen
Slide 21 - Quizvraag
Wat voor politiek systeem heeft Nederland?
Slide 22 - Open vraag
Wat houdt de scheiding der machten in?
A
De verdeling van de macht in wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht.
B
De verdeling van de macht in economische, sociale en politieke macht.
C
De samenvoeging van de macht in één persoon.
D
De verdeling van de macht in koninklijke, adellijke en burgerlijke macht.
Slide 23 - Quizvraag
Slide 24 - Tekstslide
Slide 25 - Tekstslide
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Video
Slide 28 - Tekstslide
Slide 29 - Tekstslide
Wat was de uitkomst van de schoolstrijd?
A
Alleen katholieke scholen worden betaald door de overheid
B
Openbare en protestantse scholen worden betaald door de overheid
C
Openbare en bijzondere scholen worden betaald door de overheid
D
Openbare en scholen voor speciaal onderwijs worden betaald door de overheid
Slide 30 - Quizvraag
De schoolstrijd staat voor...
A
De strijd tussen ouders en leerkrachten over goed onderwijs.
B
De strijd tussen de confessionelen en de openbaren over goed onderwijs.
C
De strijd tussen de confessionelen en de openbaren over de betaling van de schoolkosten.
D
De strijd tussen de confessionelen en de openbaren om een eigen school te kunnen starten.
