Debatles

Leerdoelen

- De student is op de hoogte van de toets en heeft de leerdoelen ontvangen.

- De student weet wat debatteren betekent 

- De student kan zijn/haar mening onderbouwen

Vooruitzicht

Wat moet je weten voor de toets? Werk de leerdoelen uit!! (op papier en staat ook op Teams).

Oefentoets: in de week van 14-11 t/m 18-11

TOETS: in de week van 21-11 t/m 25-11

Debatteren

Wat is debatteren? 

Waarom wordt er gedebatteerd? 

Hoe gaan we werken?

Voorbereidend werk: 

De klas wordt in vier á vijf groepen verdeeld --> het uitwerken van het formulier! 

Daarna gaan we met de klas de stellingen vertegenwoordigen.

Uitwerken van 'diversiteit op de werkvloer' per groep.

1. Log allemaal in via LessonUp 

2. Per groep bedenk je aan naam

3. Per stelling geven jullie aan of jullie het mee eens of oneens zijn met de stelling. Daarna gaan we in gesprek met elkaar.

Stelling 1:
Op je werk moet je altijd helemaal jezelf kunnen zijn, in bijvoorbeeld kleding of gedrag.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 2:
De overheid moet bedrijven verplichten een bepaald percentage vrouwen aan te nemen in topfuncties.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 3:
In elk bedrijf is wel een functie die iemand met een beperking kan uitvoeren.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 4:
Werknemers van een organisatie moeten zo veel mogelijk op elkaar lijken (vb wat betreft gender, leeftijd en etnische afkomst).

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 5:
Religieuze activiteiten zoals binnen of naar de kerk of moskee gaan, moet een werknemer in zijn eigen tijd doen.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 6:
Een ambtenaar, zoals een politieagent of een medewerker van de sociale dienst, mag zijn religie laten zien met bijvoorbeeld een hoofddoek of kruisje.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 7:
Het is jammer als culturen steeds meer op elkaar gaan lijken.

1. EENS
2. ONEENS

Stelling 8:
De overheid moet vrouwen stimuleren om 'mannenberoepen' te kiezen.

1. EENS
2. ONEENS