Nieuwe Autoriteit - Online verwerking

Klasmanagement
Verwerkingssessie Nieuwe autoriteit
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
PedagogieHoger onderwijs

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Klasmanagement
Verwerkingssessie Nieuwe autoriteit

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Slide 3 - Video

Slide 4 - Tekstslide

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Tekstslide

Slide 8 - Tekstslide

Dit is een tijd waarin autoriteit negatief klinkt.
Opvoeden moet leuk zijn en we zijn sterk gefocust op het welbevinden en de opvoedingsbehoeften van kinderen.
Als het niet goed gaat, moeten we praten met kinderen om hen langs die weg te motiveren tot het stellen van gewenst gedrag.
Akkoord
Niet akkoord

Slide 9 - Poll

Slide 10 - Tekstslide

Basishouding

Slide 11 - Woordweb

VERWERKING
Theoretisch kader & Nieuwe autoriteit

Slide 12 - Tekstslide

Welke pijler van NA is dit ?
"Ik laat jou niet los! "
A
Steunnetwerk
B
Relatiegebaren
C
Transparantie
D
Aanwezigheid

Slide 13 - Quizvraag

De 3 basisbehoeften binnen de zelfdeterminatietheorie zijn:
A
Betrokkenheid, autonomie, competentie
B
Competentie, welbevinden en verbondenheid
C
Competentie, autonomie, verbondenheid
D
Betrokkenheid, welbevinden en competentie

Slide 14 - Quizvraag

Waar of niet waar ?
Bij NA is leerkracht baas in eigen klas
WAAR
NIET WAAR

Slide 15 - Poll

PIJLER NA
'Smeed het ijzer als het koud is'
betekent:
A
Dat je enkel controle hebt over je eigen gedrag, niet over een ander.
B
Dat je mee verantwoordelijkheid opneemt voor de situatie
C
Dat je de leerlingen onder controle krijgt met een uitgestelde reactie
D
Dat je de situatie niet meteen aanpakt, doe het later

Slide 16 - Quizvraag

De zelfdeterminatietheorie wil de motivatie van leerlingen verschuiven
A
Van extern naar intern
B
Van intern naar extern

Slide 17 - Quizvraag

Hoe gaan we over naar het 3de niveau van waakzame zorg: 'geweldloos verzet' ?
A
Omgeving gericht bevragen (niet spioneren)
B
Met de leerling bespreken hoe de situatie op te lossen
C
Ingaan tegen ongewenst gedrag (met steunnetwerk)
D
Omgeving inschakelen om met de leerling te praten (kringgesprek)

Slide 18 - Quizvraag

Aan welke basisbehoefte werken we als lln mee de klasregels opstellen ?
A
Autonomie
B
Transparantie
C
Verbondenheid
D
Competentie

Slide 19 - Quizvraag

Het 1ste niveau van waakzame zorg is
A
Hoge opmerkzaamheid
B
Open opmerkzaamheid
C
Ongerustheid
D
Gealarmeerde zorg

Slide 20 - Quizvraag

De nieuwe autoriteit vond inspiratie bij:
A
B
C
D

Slide 21 - Quizvraag

Slide 22 - Tekstslide